สกศ. จัดประชุมอนุฯ พลิกโฉมดิจิทัล ครั้งที่ ๓/๖๔ มุ่งสร้างฐานข้อมูลด้านการศึกษา พัฒนาประเทศทัดเทียมนานาชาติ
สกศ. ติดตามหนุนเสริมเติมพลัง การนำมาตรฐานการศึกษาชาติสู่การปฏิบัติด้วยนวัตกรรมการบริหารจัดการ
สกศ. ร่วมติดตามงาน ทีมนักวิจัยโครงการศึกษารูปแบบการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย ๔.๐ กรณีศึกษาเกาะสมุย จังหวัดสุราษฎร์ธานี พื้นที่อนุรักษ์อัตลักษณ์การท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน
สกศ. ร่วมติดตามงาน ทีมนักวิจัยโครงการศึกษารูปแบบการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย ๔.๐ กรณีศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา
สกศ. เปิด Focus Group แชร์มุมมองของนักเรียนต่อ “สภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน”
สกศ. เปิดเวทีสนทนาแชร์มุมมองครูผู้สอน ในประเด็น “สภาพการจัดการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน”
สกศ. ร่วมติดตามงาน นักวิจัย : ม.เกษตรศาสตร์ ในโครงการศึกษาเรียนรู้แนวทางการเพิ่มศักยภาพศูนย์การเรียนภูมิปัญญาไทย กรณี ครูบุญลือ เต้าแก้ว ครูภูมิปัญญาไทย ผู้น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียงเปลี่ยนชีวิต สู่ศูนย์เรียนรู้ครบวงจรสืบสานศาสตร์พระราชา ระดับจังหวัด
สกศ. ร่วมติดตามงาน นักวิจัย : ม.เกษตรศาสตร์ ในโครงการศึกษาเรียนรู้แนวทางการเพิ่มศักยภาพศูนย์การเรียนภูมิปัญญาไทย กรณี ครูดอเล๊าะ สะตือบา ครูภูมิปัญญาไทย รุ่นที่ ๘ ผู้ใช้เทคนิคใหม่ ปลูกสละอินโดได้ผลผลิตตลอดปี สุดยอดศูนย์เรียนรู้ภาคใต้ ดังไกลต่างประเทศ
สกศ. จัด Online Workshop หนุนเสริมครูด้วยหลักสูตรฐานสมรรถนะ รายวิชาเพิ่มเติม และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
สกศ. เสริมพลังคุณธรรม-โปร่งใส จัดประชุมแนวทางกลไกการพัฒนาองค์กรเพื่อเป็นองค์กรจริยธรรม ฯ
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
อนุฯ กกส. คณะ 9 • รุกหน้าพัฒนาดัชนีการศึกษาหนุนเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศ
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ระดมไอเดียวางแผนเสริมความเข้มแข็ง "วิจัยและนวัตกรรม"
อ่านเพิ่มเติม
นัดแรก สกศ. จัด Workshop หนุนเสริมจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ตอบโจทย์สถานศึกษา ณ เมืองสระแก้ว
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ลุยเมืองสระแก้ว ชูความสำเร็จห้องเรียนฐานสมรรถนะ • ไขก๊อกคะแนน PISA ด้วยการสร้างเด็กไทยหัวใจ Creative • ณ โรงเรียนบ้านหนองแสง และ โรงเรียนชุมชนบ้านโนนจิก
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ลงพื้นที่ตราด จันทบุรี มุ่งผลิตและพัฒนากำลังคนช่วงวัยการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีเส้นทางการเรียนเชื่อมโยงไปสู่การศึกษาระดับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษา
อ่านเพิ่มเติม