วันที่ 25 เมษายน 2567 ดร.อรรถพล สังขวาสี เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ โดยมี ดร.นิติ นาชิต รองเลขาธิการสภาการศึกษา พร้อมด้วย นางรัชนี พึ่งพาณิชย์กุล ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษา รักษาการในตำแหน่งที่ปรึกษาด้านระบบการศึกษา ผู้ทรงคุณวุฒิ นางสาวชุติพร เสชัง รองผู้ว่าราชการจังหวัดนครสวรรค์ ผู้แทนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) (สคช.) กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน (กพร.) สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรมส่งเสริมการเรียนรู้ สถานศึกษาในพื้นที่ และเรือนจำกลางนครสวรรค์ โดยการประชุมจัดขึ้นระหว่างวันที่ 25 - 26 เมษายน 2567 ณ วิทยาลัยเทคนิคนครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์

ที่ประชุมรับฟังการบรรยายพิเศษ “บทบาทของการศึกษาเพื่อปวงชนกับการพัฒนากำลังคนของประเทศ” โดย ดร.นิติ นาชิต รองเลขาธิการสภาการศึกษา “NQF: กลไกการขับเคลื่อนการศึกษาสู่การพัฒนากำลังคนของประเทศ” โดย ดร.ศิริพรรณ ชุมนุม “การนำมาตรฐานอาชีพ/คุณวุฒิวิชาชีพของสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) และมาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ มาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ” โดย ผู้แทนจาก สคช. และ กพร. “กระบวนการพัฒนาหลักสูตรตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ” โดย ดร.ศรายุทธ ทองอุทัย และเสวนา “การจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนากำลังคนในเชิงพื้นที่ของจังหวัดนครสวรรค์” ซึ่งเป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับสถานศึกษาและหน่วยงานของจังหวัดที่จัดการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพ เพื่อสร้างโอกาสทางการศึกษา สร้างอาชีพ ตลอดจนพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนและกำลังคนให้ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการ

จากนั้นแบ่งกลุ่ม Workshop ร่วมกันจัดทำ (ร่าง) พัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพ รวมถึงมาตรฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) โดยมุ่งเน้นเชื่อมโยงการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ รวมถึงการศึกษาตามอัธยาศัย ครอบคลุมสาขาอาชีพ 5 อาชีพที่เป็นเป้าหมายในการพัฒนากำลังคนของจังหวัดนครสวรรค์ คือ ช่างตัดเย็บ ช่างฝีมือ ยานยนต์ไฟฟ้า (อีวี) การแปรรูปอาหาร และการดูแลผู้สูงอายุ ทั้งนี้ มีหลักสูตรตามสาขาอาชีพที่น่าสนใจ 4 กลุ่ม ได้แก่ 1) อาชีพช่างตัดเย็บเสื้อผ้าและการเชื่อมโยงหลักสูตรระยะสั้น หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรอาชีวศึกษา 2) อาชีพที่ตอบสนองความต้องการกำลังคนในพื้นที่และการเชื่อมโยงกับหลักสูตรสาขายานยนต์ไฟฟ้า 3) อาชีพตามความต้องการของกลุ่มเฉพาะ (การเพิ่มโอกาสให้กลุ่มพิเศษ) และ 4) การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา เพื่อเป็นแนวทางขยายผลความร่วมมือในพื้นที่จังหวัดนครสวรรค์สู่การเป็นต้นแบบให้แก่จังหวัดที่มีบริบทใกล้เคียงต่อไป

ทั้งนี้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จะเดินหน้าบูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานระดับนโยบาย-ระดับปฏิบัติ เร่งขับเคลื่อนโยบาย รวมถึงพัฒนาหลักสูตรที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพตาม NQF ไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนและกำลังคนที่ตอบโจทย์การพัฒนาประเทศ  สู่การเชื่อมโยงต่อเนื่องตามกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน (AQRF) อันเป็นเป้าหมายสำคัญของการขับเคลื่อน NQF ให้เกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม รวมทั้งเป็นการเตรียมพร้อมรองรับการเทียบโอนสมรรถนะของระบบธนาคารหน่วยกิตแห่งชาติในอนาคต

ดาวน์โหลดรูปภาพเพิ่มเติมที่ : https://drive.google.com/drive/folders/1pFDqIBBKD65gCROT7yHYV1GXu74K4wSj?usp=drive_link