วันที่ 28 พฤศจิกายน 2566 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จัดประชุมคณะทำงานด้านการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา ครั้งที่ 4/2566 โดยมี นายธนู ขวัญเดช รองเลขาธิการสภาการศึกษา ร่วมหารือ พร้อมด้วย นายสกล กิตติ์นิธิ เป็นประธาน ดร.วณิชย์ อ่วมศรี คณะทำงาน ข้าราชการ และบุคลากร สกศ. ณ ห้องสิปปนนท์ เกตุทัต ชั้น ๒ อาคาร ๒ สกศ. ควบคู่กับการประชุมทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ผ่านโปรแกรม WebEx 

ที่ประชุมร่วมกันรับฟังแนวทางการบริหารโรงเรียนขนาดเล็กกรณีศึกษาในต่างประเทศ โดย นางสาวกรกมล จึงสำราญ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนานโยบายด้านการมีส่วนร่วมและการเพิ่มโอกาสทางการศึกษา สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สกศ. ศึกษาถึงสภาพปัญหาและแนวทางการบริหารจัดการเพื่อแก้ปัญหาของโรงเรียนขนาดเล็กในต่างประเทศ อาทิ 
 ประเทศมาเลเซีย มีปัญหาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับต่ำ แก้ไขโดยผู้บริหารเป็นผู้นำในการแก้ปัญหา รวมกลุ่มโรงเรียนขนาดเล็กชั้นยอด หรือ Band One ใช้ทรัพยากรร่วมกันระหว่างโรงเรียน และบูรณาการหลักสูตรเข้ากับกิจกรรมต่าง ๆ นอกเหนือหลักสูตร 
 ประเทศจีน มีปัญหาด้านการกระจุกตัวของนักเรียนด้อยโอกาสและขาดแคลนทรัพยากรทางการศึกษา อาทิ บุคลากร วัสดุอุปกรณ์ และงบประมาณ แก้ไขโดยรัฐเป็นผู้ขับเคลื่อนการแก้ปัญหาคุณภาพของโรงเรียน เพิ่มทรัพยากรที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ตั้งกองทุนพิเศษสำหรับการพัฒนาครูและสมาคมโรงเรียนขนาดเล็ก รวมถึงนำทรัพยากรท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน
 ประเทศอังกฤษ มีปัญหาด้านความไม่แน่นอนของจำนวนนักเรียน งบประมาณไม่เพียงพอต่อการพัฒนาครูและจัดซื้ออุปกรณ์ที่มีคุณภาพ แก้ไขโดยใช้ MATs Model เป็นการร่วมมือกันระหว่างโรงเรียนขนาดใหญ่และโรงเรียนขนาดเล็กในชนบท ภายใต้การบริหารงานโดยทีมงานกลางที่มีความเชี่ยวชาญ แบ่งปันทรัพยากรและวิสัยทัศน์ร่วมกันระหว่างโรงเรียนตลอดจนชุมชน

จากนั้น ที่ประชุมร่วมกันหารือประเด็นการดำเนินงานลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาระยะ 1 ปี มีประเด็นสำคัญ คือ แหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ ระบบการแนะแนว และโครงสร้างพื้นฐาน โดยมีข้อเสนอว่าควรมีงานวิจัยที่สนับสนุนการพัฒนาระบบแนะแนวของประเทศไทย ขับเคลื่อนงานแนะแนว Coaching และเป้าหมายชีวิต พัฒนาครู ศึกษานิเทศก์ นักจิตวิทยา บุคลากรที่เกี่ยวข้อง รวมถึงจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิตและสุขภาวะ (กาย ใจ) นักเรียน นอกจากนั้น ที่ประชุมเตรียมการลงพื้นที่ถอดบทเรียนการพัฒนาการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ กรณีศึกษา : จังหวัดราชบุรี จำนวน 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนมหาราช โรงเรียนบ้านหนอกปากชัฏ และโรงเรียนบ้านเกาะโพธิ์งาม มีประเด็นการถอดบทเรียน คือ การบริหารด้านวิชาการ การบริหารงบประมาณ การบริหารบุคลากร การบริหารทั่วไป และอื่น ๆ โดยคณะทำงานจะลงพื้นที่จริงในวันที่ 25-26 ธันวาคม 2566 นี้ เพื่อศึกษาและรวบรวมข้อมูลนำมาพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อเพิ่มโอกาส ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาของประเทศไทยต่อไป