วันนี้ (๒๒ มิถุนายน ๒๕๖๖) รองเลขาธิการสภาการศึกษา (นายธนู ขวัญเดช) เป็นประธานการประชุมหารือการเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาเพื่อการมีงานทำ โดยมี ผู้อำนวยการสำนักนโยบายและแผนการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ผู้อำนวยการสำนักกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (นางรัชนี พึ่งพาณิชย์กุล) พร้อมด้วยผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ข้าราชการ และบุคลากร สกศ. เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุมภุชงค์ เพ่งศรี สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ควบคู่กับการประชุมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ WebEx Meeting

.

.

สำนักกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ สกศ. โดยร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามธยาศัย และกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน มีกำหนดการลงพื้นที่เพื่อติดตามและบูรณาการการขับเคลื่อนงานผลิตและพัฒนากำลังคนตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ กรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน และเพิ่มโอกาสการเข้าถึงการศึกษาเพื่อการมีงานทำ ระหว่างวันที่ ๒-๕ กรกรฎาคมนี้ ณ สถานศึกษาและชุมชนในจังหวัดภูเก็ต เพื่อระดมความคิดเห็นผ่านกระบวนการ Thought Storm ร่วมกันทำภาพอนาคต (Scenario) และบูรณาการรูปแบบการพัฒนากำลังคนในพื้นที่และแนวทางการส่งเสริมฯ ในระดับนโยบายและเชิงพื้นที่

.

.

ในการประชุมวันนี้ ที่ประชุมร่วมกันรับฟังการเตรียมงานและแผนการดำเนินการของพื้นที่จังหวัดภูเก็ต โดย ดร.ชูสิน วนเดช ศึกษาธิการภาค ๖ และข้อมูล สถิติที่สำคัญ บริบท และสภาพการจัดการศึกษาในพื้นที่ โดย ดร.นุชรัตน์ ประสิทธิ์ศิลป์ชัย ศึกษาธิการจังหวัดภูเก็ต และนางปริญาติ แขกเพ็ง พัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์จังหวัดภูเก็ต จากนั้นร่วมกันหารือแนวทางในการดำเนินงานลงพื้นที่ติดตามกลุ่มนักเรียนที่ขาดโอกาสในการเข้าถึงการศึกษา ช่วงอายุระหว่าง ๖-๑๘ ปี ในหลากหลายประเด็น อาทิ กิจกรรมในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประเด็นสำคัญในการเก็บข้อมูล และแนวทางการวิเคราะห์และรายงานผล เพื่อใช้ในการจัดทำเป็นนโยบายบนพื้นฐานของข้อมูลจริง ให้ผู้ขาดโอกาสทางการเข้าถึงการศึกษาได้รับการศึกษา โดยใช้กลไกกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) และ Credit Bank เข้ามารองรับประสบการณ์ ช่วยสร้างงานและพัฒนาความเชี่ยวชาญในอาชีพ โดยมุ่งเน้น "การศึกษาเพื่อการมีงานทำเป็นหลัก" ให้คนที่หลุดออกนอกระบบการศึกษาเป็นกำลังคนสมรรถนะสูง ได้รับใบรับรองมาตรฐานอาชีพ/มาตรฐานฝีมือแรงงานแห่งชาติ/คุณวุฒิวิชาชีพ ที่จะช่วยให้มีงานทำในตำแหน่งที่สูงและคำตอบแทนที่เหมาะสม

.