วันที่ 21 กันยายน 2567 สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ (สมร.) จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพิจารณา (ร่าง) มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมี ดร. ประวีณา อัสโย ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ เป็นประธานการประชุม พร้อมด้วยคณะทำงานฯ ผู้ทรงคุณวุฒิจากทั้งภาครัฐและเอกชน ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา ผู้แทนหน่วยงานที่ดำเนินการเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดศึกษา นักวิชาการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ร่วมประชุม ณ ห้องแกลอเรีย โรงแรมเบสท์ เวสเทิร์น จตุจักร กรุงเทพมหานคร

ดร. ประวีณา อัสโย ผู้อำนวยการสำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ กล่าวว่า สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ในฐานะหน่วยงานหลักที่ดำเนินงานขับเคลื่อนมาตรฐานการศึกษาของชาติได้เห็นความสำคัญในการยกระดับมาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความพร้อมและมีทักษะในการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ สกศ. จึงได้แต่งตั้งคณะทำงานศึกษาและพัฒนามาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล โดยมี ดร. อรรถพล สังขวาสี เลขาธิการสภาการศึกษา ดร. นิติ นาชิต รองเลขาธิการสภาการศึกษา และดร. ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เป็นที่ปรึกษาคณะทำงานฯ โดยคณะทำงานได้ศึกษาองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องทั้งของประเทศไทยและต่างประเทศ และได้ลงพื้นศึกษากรณีตัวอย่างสถานศึกษา และได้ยก (ร่าง) มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และในวันนี้ทาง สกศ. จึงได้จัดโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อพิจารณา (ร่าง) มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น เพื่อระดมความคิดเห็นของคณะทำงานฯ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนองค์กรและหน่วยงานที่ดำเนินการเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดศึกษาทุกสังกัด เพื่อปรับปรุง (ร่าง) มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีความถูกต้อง เหมาะสม ครอบคลุม และเกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกหน่วยงานที่จัดการศึกษา

ต่อจากนั้นคณะทำงานฯ ได้นำเสนอ (ร่าง) มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งประกอบด้วย 3 มาตรฐานหลัก ได้แก่ มาตรฐานที่ 1 การเข้าถึงและความเสมอภาคทางเทคโนโลยีดิจิทัล มาตรฐานที่ 2 การออกแบบการเรียนรู้และนำตนเองเชิงสร้างสรรค์โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล และมาตรฐานที่ 3 ระบบสนับสนุนผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา โดยมีการพิจารณาให้ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติมโดยผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีทางการศึกษา ได้แก่ ศาสตราจารย์จินตวีร์ คล้ายสังข์ อาจารย์ประจำภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย รองศาสตราจารย์ปณิตา วรรณพิรุณ อาจารย์ประจำภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยีและสารสนเทศ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ รองศาสตราจารย์จารุณี ชามาตย์ อาจารย์ประจำสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ผู้ช่วยศาสตราจารย์รัชฎา คงคะจันทร์ ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์วุฒิพงษ์ ชินศรี ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายนวัตกรรมและวิสาหกิจ และอาจารย์ประจำวิทยาลัยนวัตกรรมดิจิทัลเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยรังสิต ต่อด้วยการพิจารณาให้ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะโดยผู้ทรงคุณวุฒิภาครัฐและภาคเอกชน รวมทั้งจากผู้บริหารหน่วยงานที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โดยในที่ประชุมได้ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์มากมาย อาทิ มาตรฐานที่ 2 เรื่องการออกแบบการเรียนรู้และนำตนเองเชิงสร้างสรรค์โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ควรมีการเพิ่มเติมกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับดิจิทัลเพิ่มเข้ามา, ครูควรมีบทบาทในการเป็นโค้ชให้ผู้เรียนในการเรียนรู้เรื่องเทคโนโลยี หรือมาตรฐานที่ 3 เรื่องระบบสนับสนุนผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีข้อเสนอแนะเพิ่มเติม เช่น ควรเพิ่มมาตรฐานเรื่อง Cyber Security Awareness แผนบริหารจัดการความเสี่ยงเรื่องดิจิทัล, การรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล, ควรมี Data Integration ส่งเสริมให้มีการรวบรวมและเชื่อมโยงข้อมูลถึงกัน, ควรมี Platform Digital ส่วนกลางของประเทศ เพื่อที่ครูจะได้นำข้อมูลไปจัดการเรียนรู้ต่อไป 

โดยข้อมูลและความคิดเห็นจากผู้ทรงคุณวุฒิและผู้แทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในวันนี้ ทางคณะทำงานฯ จะนำไปปรับปรุงและพัฒนา (ร่าง) มาตรฐานการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีความครอบคลุมทุกบริบท เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้และคุณภาพของผู้เรียนต่อไป

ดาวน์โหลดข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่
https://drive.google.com/drive/folders/1RDSbReDC2icEU-MCJ_904Kgn2f2AcWGP?usp=drive_link