เมื่อวันที่ 2 พฤศจิกายน 2566 สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ (สมร.) สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) ลงพื้นที่โครงการติดตามผลและจัดทำแผนขับเคลื่อนการนำรูปแบบการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ (Learning Ecosystem) ที่เอื้อต่อการพัฒนาศักยภาพของคนไทย 4.0 สู่การปฏิบัติ  โดยมี นางสาวกรกมล จึงสำราญ • ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนานโยบายด้านการมีส่วนร่วมและการเพิ่มโอกาสทางการศึกษา สมร. นำทีมบุคลากร  พูดคุยหารือกับนางกมลา รักษ์วงศ์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนเกาะสมุย ครู นักเรียน และผู้แทนชุมชนดอนธูป เพื่อเก็บข้อมูลการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ ณ โรงเรียนเกาะสมุย จังหวัดสุราษฎร์ธานี

โรงเรียนเกาะสมุยเปิดสอนมากว่า 70 ปี ปัจจุบันมีนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 จำนวน 1,500 คน มีการปรับแผนการเรียนให้สอดคล้องกับบริบทการเป็นเมืองท่องเที่ยว โดยเพิ่มศิลป์ภาษาจีนและการเรียนวิชาพาณิชย์  ที่ให้ความรู้ด้านภาษีและการประกอบธุรกิจ โรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการกับ สกศ. มาตั้งแต่ปี 2564 โดยมีการลงพื้นที่และประชุมออนไลน์เพื่อติดตามและร่วมขับเคลื่อนโครงการฯ ปัจจุบันมีการพัฒนา “ลานพฤกษ์ระลึกธรรม” จัดพื้นที่ให้นักเรียนได้ร่วมอนุรักษ์ไม้ท้องถิ่นหายาก ฝึกจัดทำป้ายข้อมูลพรรณไม้และคติธรรม  ถือเป็นการต่อยอดโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ.) อีกด้วย

จุดเด่นของโรงเรียนเกาะสมุยคือ  • บูรณาการการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง  จากการพูดคุยกับชุมชนสามารถกล่าวได้ว่า โรงเรียนเกาะสมุยเป็นขวัญใจของคนในพื้นที่  •  เนื่องจากมาจากผู้บริหารที่เข้าถึงชุมชน คอยถามไถ่และเชิญชวนครู-นักเรียนให้เข้าร่วมกิจกรรมทั้งในประเพณีทางศาสนา วงดนตรีนักเรียน การรณรงค์ใส่ผ้านุ่งพื้นเมือง รวมถึงโรงเรียนแห่งนี้ยังกลไกสำคัญในการแก้ปัญหาขยะล้นเกาะสมุย  โดยทางเทศบาลนครเกาะสมุยได้เข้ามาส่งเสริมความรู้ด้านการคัดแยกขยะให้นักเรียนได้นำไปใช้ในโรงเรียนและบอกต่อผู้ปกครองจนทำให้ปัญหาดังกล่าวคลี่คลายลงได้

จากการร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับชุมชน ทำให้โรงเรียนแห่งนี้ได้รับการสนับสนุนจากชุมชนและภาคเอกชนของเกาะสมุยเป็นอย่างมาก • ด้านทุนการศึกษา – ได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิ วัด สายการบิน และห้างสรรพสินค้า  • ด้านสุขภาวะ – การฝึกการช่วยเหลือผู้ป่วยเบื้องต้น (CPR) ให้กับนักเรียนโดยโรงพยาบาลเกาะสมุย  บริบททางสังคมที่หนุนสภาพการเรียนการสอนที่ดีในโรงเรียนนี้ทำให้นักเรียนมีจิตสำนักรักท้องถิ่นและกลับมาช่วยพัฒนาโรงเรียนอยู่เสมอ จนเกิดเป็น “กองทุนเพื่อการศึกษาเกาะสมุย” จากศิษย์เก่าโรงเรียนมาร่วมกันส่งมอบโอกาสให้กับรุ่นน้อง  อย่างไรก็ตามยังพบปัญหาในด้านงบประมาณโดยการจ้างครูผู้สอนเฉพาะทางภาษาและด้านภาษี ซึ่งหากได้รับการเติมเต็มในด้านนี้จะทำให้ระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนสามารถตอบสนองความต้องการที่หลากหลายให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น.