เรียนรู้การจัดการความรู้ในภาคการศึกษาจากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ระดับภูมิภาคและระดับชาติ

ปีที่พิมพ์ : 2552

ISBN :

เอกสารฉบับนี้สะท้อนให้เห็นแนวคิด แนวทาง และแนวปฏิบัติของการจัดการความรู้และประสบการณ์การพัฒนาประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาที่จะส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน ที่นักวิชาการ ผู้สนใจ และองค์กรทางการศึกษา

คำนำ

บทสรุป 

สารบัญ 

บทที่ 1 ความเป็นมาของการจัดการความรู้ในภาคการศึกษา 

• เกริ่นนำความเป็นมาของการดำเนินงานจัดการความรู้ในองค์กรทางการศึกษา 
• กรอบแนวคิดการดำเนินงาน 
• กลุ่มเป้าหมาย ระยะเวลา และผลการดำเนินงาน 

บทที่ 2 การวิจัย กับ การจัดการความรู้ 

• คำจำกัดความ 
• ประเภทของความรู้ 
• แนวทางการเคลื่อนไหวถ่ายทอดความรู้ 
• การวิจัยและการจัดการความรู้ 
• การวิจัยและการนำผลการวิจัยไปใช้ประโยชน์ 

บทที่ 3 การเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ 4 ภูมิภาค 

• ภาพรวมการเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ 4 ภูมิภาค 

- ส่วนที่หนึ่ง: การเรียนรู้ที่ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับจากการจัดมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ 

1. ประเด็นการเรียนรู้ที่เหมือนกัน
2. ประเด็นการเรียนรู้ที่ต่างกัน 
3. สรุปภาพรวมของการเรียนรู้ 

- ส่วนที่สอง: ปฏิกิริยาของผู้เข้าร่วมประชุมต่อมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ 
- ส่วนที่สาม: ข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมประชุมทั้ง 4 ภูมิภาค 

1. ข้อเสนอแนะด้านวิชาการ 
2. ข้อเสนอแนะด้านการบริหารจัดการ 

• การเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้แต่ละภูมิภาค 

- การเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 

1. การเรียนรู้ที่ได้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา  

1.1 ความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้ (KM)
1.2 ความเข้าใจกระบวนการจัดการความรู้ (KM)  
1.3 สรุปสิ่งที่ผู้เข้าร่วมประชุมได้เรียนรู้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา  

2. ความรู้ที่ได้จากการเข้ากลุ่มย่อย  

2.1 เรื่องที่มีความรู้ความเข้าใจชัดเจนขึ้น  
2.2 การเข้ากลุ่มย่อยช่วยแก้ไขความเข้าใจผิด
2.3 สรุปความรู้ที่ได้จากการเข้ากลุ่มย่อย  

3. ความรู้ที่ได้จากนิทรรศการ  

3.1 ความรู้ ความเข้าใจ และกระบวนการ KM  
3.2 แนวคิดการนำไปใช้ต่อ  
3.3 ลำดับความน่าสนใจของนิทรรศการ  
3.4 สรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการชมนิทรรศการ  

4. ปฏิกิริยาต่อมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้

4.1 ความคาดหวัง
4.2 ความสมหวัง
4.3 สิ่งที่เรียนรู้เพื่อนำไปใช้ในการทำงาน

5. ข้อเสนอแนะ

5.1 ข้อเสนอแนะด้านวิชาการ
5.2 ข้อเสนอแนะด้านการบริหารจัดการ  

- การเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ภาคเหนือ

1. การเรียนรู้ที่ได้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา

1.1 ความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้ (KM)
1.2 ความเข้าใจกระบวนการจัดการความรู้ (KM)
1.3 สรุปสิ่งที่ผู้เข้าร่วมประชุมได้เรียนรู้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา

2. ความรู้ที่ได้จากการเข้ากลุ่มย่อย  

2.1 เรื่องที่ทำให้เกิดความชัดเจนขึ้น  
2.2 สรุปความรู้ที่ได้จากการเข้ากลุ่มย่อย  

3. ความรู้ที่ได้จากนิทรรศการ  

3.1 ความรู้ ความเข้าใจใน KM  
3.2 KM จากการจัดนิทรรศการ  
3.3 ลำดับความน่าสนใจของนิทรรศการ  
3.4 สรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการชมนิทรรศการ  

4. ปฏิกิริยาต่อมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้  

4.1 ความคาดหวัง  
4.2 ความสมหวัง  
4.3 สิ่งที่เรียนรู้เพื่อนำไปใช้ในการทำงาน  

5. ข้อเสนอแนะ  

5.1 ข้อเสนอแนะด้านวิชาการ  
5.2 ข้อเสนอแนะด้านการบริหารจัดการ  

- การเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ภาคกลาง 

1. การเรียนรู้ที่ได้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา  

1.1 ความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้ (KM)  
1.2 ความเข้าใจกระบวนการจัดการความรู้ (KM)  
1.3 สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา

2. ความรู้ที่จากการเข้ากลุ่มย่อย  

2.1 เรื่องที่มีความรู้ความเข้าใจชัดเจนขึ้น  
2.2 ช่วยแก้ไขความเข้าใจผิด  
2.3 สรุปความรู้ที่ได้รับจากการเข้ากลุ่มย่อย  

3. ความรู้ที่ได้จากนิทรรศการ  

3.1 ในแง่เนื้อหา  
3.2 ในแง่ของวิธีการจัดนิทรรศการ  
3.3 ลำดับความน่าสนใจของนิทรรศการ  
3.4 สรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการชมนิทรรศการ  

4. ปฏิกิริยาต่อมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้

4.1 ความคาดหวัง  
4.2 ความสมหวัง  
4.3 สิ่งที่เรียนรู้เพื่อนำไปใช้ในการทำงาน  

5. ข้อเสนอแนะ  

5.1 ข้อเสนอแนะด้านวิชาการ  
5.2 ข้อเสนอแนะด้านการบริหารจัดการ  

- การเรียนรู้จากมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ภาคใต้ 

1. การเรียนรู้ที่ได้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา  

1.1 ความรู้เกี่ยวกับการจัดการความรู้ (KM)
1.2 ความเข้าใจกระบวนการจัดการความรู้ (KM)  
1.3 สรุปสิ่งที่ผู้เข้าร่วมประชุมได้เรียนรู้จากปาฐกถาพิเศษและการเสวนา

2. ความรู้ที่ได้จากการเข้ากลุ่มย่อย  

2.1 ความรู้ความเข้าใจที่ชัดเจนขึ้น  
2.2 การเข้ากลุ่มย่อยช่วยแก้ไขความเข้าใจผิด
2.3 สรุปความรู้ที่ได้จากการเข้ากลุ่มย่อย  

3. ความรู้ที่ได้จากนิทรรศการ  

3.1 ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ KM  
3.2 ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับกระบวนการ KM   
3.3 ลำดับความน่าสนใจของนิทรรศการ  
3.4 สรุปการเรียนรู้ที่ได้จากการชมนิทรรศการ  

4. ปฏิกิริยาต่อมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้  

4.1 ความคาดหวัง  
4.2 ความสมหวัง  
4.3 สิ่งที่เรียนรู้เพื่อนำไปใช้ในการทำงาน  

5. ข้อเสนอแนะ  

5.1 ข้อเสนอแนะด้านวิชาการ  
5.2 ข้อเสนอแนะด้านการบริหารจัดการ การให้น้ำหนักของประเด็นหลักที่เกี่ยวข้องกับ KM 

บทที่ 4 การเรียนรู้จากตลาดนัดการจัดการความรู้ระดับชาติ 

ส่วนที่หนึ่ง: การเรียนรู้ที่ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับจากการจัดมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ 

1. เรียนรู้หลักการ แนวคิด และกระบวนการจัดการความรู้ 
2. เรียนรู้การนำการจัดการความรู้ไปสู่การปฏิบัติ 
3. เรียนรู้ KM จากโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการความรู้
4. เรียนรู้ KM จากนิทรรศการ
5. เรียนรู้ KM จากการเข้ากลุ่มย่อย 
6. เรียนรู้ KM จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องเล่าเร้าพลัง

ส่วนที่สอง: ปฏิกิริยาของผู้เข้าร่วมประชุมต่อตลาดนัดการจัดการความรู้ 

1. ความคาดหวังและความสมหวัง
2. สิ่งที่เรียนรู้จากตลาดนัดการจัดการความรู้เพื่อนำไปใช้

ส่วนที่สาม: ข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมประชุม 

1. ข้อเสนอแนะด้านวิชาการ 
2. ข้อเสนอแนะด้านการบริหารจัดการ

ภาคผนวก  

• ภาคผนวก ก. แบบสอบถามที่มีลักษณะโครงสร้าง หรือแบบประเมินผลการเรียนรู้ (Learning Log) 
• ภาคผนวก ข. กำหนดการมหกรรมตลาดนัดการจัดการความรู้ 4 ภูมิภาค เพื่อขับเคลื่อนการพัฒนาประสิทธิภาพขององค์กรการศึกษา 
• ภาคผนวก ค. กำหนดการตลาดนัดการจัดการความรู้ ระดับชาติ ครั้งที่ 1 (Knowledge Management Fair 1st) “นวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการความรู้” 

 

Download