สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานการวิจัยประเมินผล คุณธรรม 8 ประการของผู้เรียน : เจตคติและพฤติกรรม

ปีที่พิมพ์ : 2551

ISBN :

รายงานฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ พัฒนาตัวชี้วัดและประเมินสถานภาพด้านคุณธรรมของผู้เรียนว่าอยู่ในระดับใด และเพื่อประเมินว่านโยบายคุณธรรมนำความรู้ของกระทรวงศึกษาธิการที่ผ่านมามีผลสัมฤทธิ์ในเชิงเจตคติและพฤติกรรมของผู้เรียนอย่างไร

บทที่ 1 บทนำ

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
การทบทวนวรรณกรรม
วัตถุประสงค์ของงานวิจัย
ขอบเขตการวิจัย
ข้อจำกัดของการวิจัย
คำจำกัดความที่ใช้ในงานวิจัย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

บทที่ 2 วิธีดำเนินงานวิจัย

กลุ่มตัวอย่าง
การคัดเลือกกลุ่มตัวอย่าง
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
การตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดที่ใช้งานวิจัย
สรุปผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบวัด
วิธีดำเนินการวิจัย

บทที่ 3 การวิเคราะห์ข้อมูล

การศึกษาที่ 1
- ตัวแปรในการศึกษาที่ 1
- แนวทางการวิเคราะห์ข้อมูล
การเตรียมข้อมูลในการวิเคราะห์
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาที่ 1
- การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน
- การวิเคราะห์ร้อยละความแปรปรวนที่สามารถอธิบายได้
- การวิเคราะห์ผลตัวแปรควบคุม
- ผลการวิเคราะห์แบบสัมภาษณ์โครงการคุณธรรม
การศึกษาที่ 2
- ตัวแปรในการศึกษาที่ 2
- แนวทางการวิเคราะห์ข้อมูล
- การเตรียมข้อมูลในการวิเคราะห์
ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการศึกษาที่ 2
- การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน
- การวิเคราะห์โครงการคุณธรรมที่จัดในแต่ละระดับชั้น
- การวิเคราะห์คะแนนพฤติกรรมคุณธรรมที่เปลี่ยนแปลง
- การวิเคราะห์อิทธิพลโครงการคุณธรรม

บทที่ 4 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

แบบวัดคุณธรรมที่พัฒนาขึ้นในงานวิจัยนี้สามารถใช้ได้จริงหรือไม่
สถานศึกษาต่าง ๆ จัดทำโครงการพัฒนาคุณธรรมอะไรบ้าง
สถานศึกษามีส่วนในการอธิบายพฤติกรรมคุณธรรมของผู้เรียนมากน้อยเพียงใด
ตัวแปรควบคุมต่าง ๆ มีผลต่อคะแนนคุณธรรมหรือไม่ อย่างไร
ในระดับการศึกษาต่าง ๆ คะแนนพฤติกรรมคุณธรรมระหว่างการเก็บข้อมูลครั้งที่ 1และครั้งที่ 2 มีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่
โครงการคุณธรรมที่สถานศึกษาจัดทำขึ้นระหว่างการศึกษาครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 มีความเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมคุณธรรมของผู้เรียนหรือไม่
โครงการคุณธรรมตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สัมฤทธิผลหรือไม่
ข้อเสนอแนะในการส่งเสริมคุณธรรมในสถานศึกษา
ข้อเสนอแนะในการประเมินครั้งต่อไป

บรรณานุกรม

ภาคผนวก

Download