ปีที่พิมพ์ : 2553

ISBN :

เอกสารฉบับนี้ นำเสนอรายงานสภาวะการศึกษาไทย ปี 2551/2552 บทบาทการศึกษากับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมฉบับนี้ นับเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่สำคัญ และเป็นรายงานประจำปีที่สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาได้ดำเนินการจัดทำ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานสภาพปัจจุบัน ปัญหา และสภาวะการเปลี่ยนแปลงที่มีผลกระทบต่อการพัฒนาการศึกษาของประเทศ

คำนำ
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
บทที่ 1 การเมือง เศรษฐกิจ สังคมไทย และสถานะของประเทศไทยในระบบเศรษฐกิจโลก
  • สภาวะการเมือง เศรษฐกิจ และสังคมไทยในช้วงปี 2551-ครึ่งแรกของปี 2552
  • เปรียบเทียบสถานะทางเศรษฐกิจสังคมของประเทศไทยในระบบโลก
บทที่ 2 การจัดการศึกษา งบประมาณ และระดับการศึกษาของแรงงาน ในช้วงปี 2551-2552
  • การจัดการศึกษาในปี 2551-2552
  • การจัดสรรงบประมาณเพื่อการศึกษาโดยเปรียบเทียบ
  • ระดับการศึกษาของแรงงานไทย
บทที่ 3 การประเมินคุณภาพ/ประสิทธิภาพการจัดการศึกษา
  • การติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาโดยสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
  • การประเมินผลคุณภาพภายนอกของสถานศึกษาโดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.)
บทที่ 4 การประเมินผลการปฏิรูป/การจัดการการศึกษาโดยบุคคลวงการต่างๆ
  • มุมมองของนายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ
  • มุมมองของ ศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสอ้าน
  • มุมมองของ ศาสตราจารย์ นพ.วิจารณ์ พานิช
  • มุมมองของ ศาสตราจารย์ ดร.จีระ หงส์ลดารมย์
  • มุมมองของ ศาสตราจารย์ ดร.ภาวิช ทองโรจน์
  • มุมมองของรองศาสตราจารย์ ดร.สมพงษ์ จิตระดับ
  • มุมมองจากภาคประชาชนโดยแรงรวม ชาวหินฟ้าจากเครือข่ายอโศก
  • มุมมองจากนักพัฒนาองค์กรเอกชน โดยนายชาติวิทย์ มงคลแสน
  • มุมมองของประชาชนทั่วไปต่อ “การปฏิรูปการศึกษาไทย”
  • มุมมองของผู้ปกครองต่อการปฏิรูปการศึกษาในรอบ 10 ปี
  • มุมมองของนักเรียน
  • สรุปและวิจารณ์โดยผู้วิจัย
บทที่ 5 การศึกษากับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม
  • การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและประชากรกับผลกระทบต่อการศึกษาและผลิตภาพของแรงงาน
  • ปัญหาความยากจนกับโอกาสในการได้รับการศึกษา
  • คุณภาพแรงงานไทย
  • ปัญหาของการจัดการศึกษาเพื่อสร้างกำ ลังคนไปพัฒนาประเทศ
  • วิเคราะห์ภาพรวมโดยผู้วิจัย
บทที่ 6 แนวทางการแก้ไขปัญหาที่เป็นอุปสรรคแบบคอขวดของการปฏิรูปการศึกษา
  • ปัญหาเชิงโครงสร้างจากระบบการเมืองแบบคณาธิปไตยระบบเศรษฐกิจ ทุนนิยมผูกขาดและการจัดการศึกษาแบบแพ้คัดออกที่เน้นเพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์โดยสมบูรณ์
  • ปัญหาการผูกขาดการบริหารจัดการศึกษาโดยระบบราชการแบบรวมศูนย์อำ นาจและการสั่งการแบบลดหลั่นกันลงมาเป็นชั้นๆโดยไม่มีระบบตรวจสอบจากผู้ปฏิบัติงานและนักเรียน นักศึกษาผู้ได้รับบริการอย่างมีประสิทธิภาพ
  • ปัญหาการขาดความรู้ความสามารถในการจัดหาและใช้จ่ายงบประมาณการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นธรรม
  • ปัญหาครูอาจารย์ขาดคุณภาพทั้งทางวิชาการและทางคุณลักษณะที่ดี
  • ปัญหาการขาดการรณรงค์ให้ประชาชนตระหนักถึงความสำ คัญของปัญหาวิกฤติการศึกษาตกต่ำ และสนใจเข้าไปมีส่วนร่วมในการปฏิรูปการศึกษาอย่างมีจิตสำนึกและเอาการเอางาน
บรรณานุกรม
ภาคผนวก

Download

image

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

image

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด