คำนำ 
        บทสรุปผู้บริหาร
       รูปแบบการจัดสรรเงินโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานเพื่อให้เกิดความเสมอภาคและประสิทธิภาพ :       
             กรณีศึกษาจากประเทศออสเตรเลีย 
        ความเป็นมาของการจัดสรรเงินโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน 
        บริบทของประเทศออสเตรเลีย 
        หลักการของระบบงบประมาณโดยรวมของโรงเรียนในรัฐวิคตอเรีย 
        โครงสร้างระบบงบประมาณโดยรวมของโรงเรียน
                   1. ค่าใช้จ่ายหลัก
                   2. ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับอาคาร
                   3. ค่าใช้จ่ายสำหรับนักเรียนที่ขาดโอกาส
                       3.1 นักเรียนที่พิการหรือทุพลภาพ
                       3.2 นักเรียนที่มีความต้องการเป็นพิเศษทางการศึกษา
                       3.3 นักเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
                       3.4 เด็กในชนบทห่างไกล
                       3.5 โครงการที่มีความสำคัญ
        อภิปราย