รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบ (ตาม พ.ร.บ.2542) สรุปรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

ปีที่พิมพ์ : 2548

ISBN : 974-559-642-6

เป็นเอกสารชุดรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบ เล่มที่ 1 จากการคัดเลือกครูต้นแบบ จำนวน 586 คน โดยสังเคราะห์ให้เห็นภาพรวมของรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบต่าง ๆ ตามกรอบสาระและมาตรฐานการเรียนรุ้ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544

คำนำ

1. ความสำคัญของการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
2. รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

กลุ่มที่ 1 รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบการพัฒนากระบวนการคิดและการจัดการ
กลุ่มที่ 2 รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบใช้ประสบการณ์จริง
กลุ่มที่ 3 รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ
กลุ่มที่ 4 รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้จากแหล่งวิทยาการ

3. ปัจจัยที่ส่งเสริมการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

Download