รายงานการวิจัย การประเมินพัฒนาการสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ปีที่พิมพ์ : 2546

ISBN :

เอกสารฉบับนี้นำเสนองานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การดำเนินการ รายงานการประเมินพัฒนาการสำหรับเด็กนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สรุปอภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

คำนำ
คำชี้แจง

 

สารบัญ

บทที่ ๑ บทนำ
           ภูมิหลังวัตถุประสงค์ของการวิจัย
           ขอบเขตของการวิจัย
           วิธีดำเนินการวิจัย
           ผลที่คาดว่าจะได้รับ
           นิยามศัพท์เฉพาะ
           เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

บทที่ ๒ เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
           ๑. ผู้มีความสามารถพิเศษ
                      ๑.๑ นิยามศัพท์ของผู้มีความสามารถพิเศษ
                      ๑.๒ ผู้มีความสามารถพิเศษทางภาษา
                      ๑.๓ ความคิดระดับสูงกับผู้มีความสามารถพิเศษ
           ๒. การคัดแยกผู้ที่มีความสามารถพิเศษหรือปัญญาเลิศ
           ๓. การพัฒนาหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
                      ๓.๑ การพัฒนาหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
                      ๓.๒ แนวทางการสร้างหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
                      ๓.๓ การจัดหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
           ๔. การประเมินผู้มีความสามารถพิเศษ
                      ๔.๑ การประเมินมาตรฐานในชั้นเรียน
                      ๔.๒ เครื่องมือที่ใช้สำหรับการประเมิน
                      ๔.๓ การวัดและประเมินความสามารถที่แท้จริง
           ๕. การประเมินผลโครงการ
                      ๕.๑ ความหมายของการประเมินผลโครงการ
                      ๕.๒ วัตถุประสงค์ของการประเมินผลโครงการ
                      ๕.๓ ประเภทของการประเมินผลโครงการ

บทที่ ๓ การดำเนินการ
           ๑. กลุ่มประชากร
           ๒.กลุ่มตัวอย่าง
           ๓. ระยะเวลาดำเนินการ
           ๔.เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
           ๕. การดำเนินการเก็บข้อมูล
           ๖. การวิเคราะห์ข้อมูล

บทที่ ๔ รายงานการประเมินพัฒนาการสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
           ๑. ผลการพัฒนาผู้เรียน
                      ๑.๑ การเรียนตามหลักสูตรปกติ
                      ๑.๒ พัฒนาการของผู้เรียนตามหลักสูตรในโครงการฯ
                                 ๑.๒.๑ พัฒนาการด้านภาษา
                                 ๑.๒.๒ พัฒนาการด้านคุณธรรมและจริยธรรม
                                 ๑.๒.๓ พัฒนาการด้านการคิด
           ๒. ผลการคัดแยกนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
           ๓. ผลการประเมินผลงานของผู้เรียน
           ๔. ทำเนียบนักเรียน
           ๕. การประเมินความสำเร็จของโครงการ
           ๖. ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของโครงการ

บทที่ ๕ สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

บรรณานุกรม
ภาคผนวก

Download