สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานการวิจัย การพัฒนาหลักสูตรลดระยะเวลาเรียนและหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ปีที่พิมพ์ : 2546

ISBN :

รายงานฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษให้เหมาะสมสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษสูงเกินกว่าปกติด้านภาษาอังกฤษ พร้อมกับประเมินคุณภาพของหลักสูตรเพื่อศึกษาระบบการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษา

คำนำ
คำชี้แจง
บทคัดย่อ
สารบัญ

บทที่ 1: บทนำ
        1.1 ภูมิหลัง
        1.2 วัตถุประสงค์ของงานวิจัย
        1.3 ความสำคัญของงานวิจัย
        1.4 นิยามศัพท์เฉพาะ

บทที่ 2 : เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
        2.1 ใครคือเด็กที่มีความสามารถพิเศษ
               2.1.1 คำจำกัดความของเด็กที่มีความสามารถพิเศษทางภาษา
               2.1.2 ลักษณะของเด็กที่มีความสามารถพิเศษ
               2.1.3 ปัญหาและความต้องการของเด็กที่มีความสามารถพิเศษ
               2.1.4 ลีลาการเรียนรู้ของเด็กที่มีความสามารถพิเศษ
               2.1.5 การเสาะหาเด็กที่มีความสามารถพิเศษทางภาษา
        2.2 ทฤษฎีพหุปัญญา
               2.2.1 การใช้พหุปัญญาในห้องเรียน
               2.2.2 สมองกับการพัฒนาการทางภาษา
         2.3 การพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษสำหรับเด็กที่มีความสามารถพิเศษ
               2.3.1 หลักสูตรลดระยะเวลาเรียน
               2.3.2 หลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์
               2.3.3 หลักสูตรขยายประสบการณ์
               2.3.4 หลักการที่ใช้ในการวัดผล

บทที่ 3 : การพัฒนาหลักสูตร การประเมินหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
               สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ
        3.1 การพัฒนาหลักสูตร
               3.1.1 การพัฒนาหลักสูตรลดระยะเวลาเรียน
               3.1.2 หลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์
               3.1.3 หลักการที่ใช้ในการประเมินผลการเรียน
               3.1.4 แผนการเรียนหลักสูตรลดระยะเวลาเรียนและหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์
         3.2 การประเมินคุณภาพหลักสูตร
         3.3 สรุปผลและข้อเสนอแนะการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ภาษาอังกฤษจากโรงเรียนในโครงการ
         3.4 ผลกระทบของโครงการที่มีต่อผู้เกี่ยวข้อง

บทที่ 4 สรุป อภิปราย และข้อเสนอแนะ
         4.1 สรุปผลของการศึกษาวิจัยและอภิปรายผล
               4.1.1 การประเมินหลักสูตรการพัฒนาผู้มีความสามารถพิเศษภาษาอังกฤษ
               4.1.2 การประเมินผลกระทบจากโครงการ
         4.2 ข้อเสนอแนะ

บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ตัวอย่างทำเนียบนักเรียน
ตัวอย่างผลงานนักเรียน