คู่มือและแผนการสอนหลักสูตรขยายประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาไทย ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ปีที่พิมพ์ : 2546

ISBN : 974-241-659-1

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยครั้งนี้ เพื่อรายงานผลการใช้หลักสูตร การผลิตสื่อ และคู่มือครู ซึ่งเป็นประโยชน์ในการพัฒนาเยาวชนของชาติ ที่จะเป็นทรัพยากรอันมีค่าของประเทศพร้อมนำเสนอชุดการเรียนการสอน

คำนำ
คำชี้แจง
สารบัญ
บทนำ

1. ลักษณะของผู้มีความสามารถพิเศษ
2. ใครคือผู้ที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาไทย
3. ทฤษฎีพหุปัญญา (Multiple Intelligences)
4. ลักษณะของหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ
   1. หลักสูตรลดระยะเวลาเรียน (Acceleration Program)
   2. หลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ (Enrichment Program)
   3. หลักสูตรขยายประสบการณ์ (Extension Program)
      • วัตถุประสงค์ของหลักสูตรขยายประสบการณ์
      • ความแตกต่างและความเหมือนระหว่างหลักสูตรลดระยะเวลาเรียน หลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ และหลักสูตรขยายประสบการณ์
5. การจัดตารางเรียนด้านภาษา
6. โครงสร้างหลักสูตรขยายประสบการณ์
7. วิธีการเรียนหลักสูตรสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษด้านภาษา
8. วิธีการวัดผล
9. บริบทของการนำหลักสูตรไปใช้

สื่อการสอน

ปฐมนิเทศ
ใครคือผู้ที่มีความสามารถพิเศษด้านภาษาไทย
ทฤษฎีพหุปัญญา (Multiple Intelligences) คืออะไร
หลักสูตรขยายประสบการณ์เป็นอย่างไร

• วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
• เนื้อหาและกิจกรรม
• ใครมีสิทธิเข้าเรียนในหลักสูตรนี้
• ให้เกรดอย่างไร

ตัวอย่างหัวข้อชุดการเรียนการสอน

ชุดการเรียนการสอนที่ 1 พบพิธีกร คู่มือพิธีกรและผลงานของนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 2 ยุวมัคคุเทศก์ การสร้างเอกสารนำเที่ยว และผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 3 ค่ายนวนิยาย และผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 4 ผลิตวารสาร และผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 5 ภาษาไทยในจอ และผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 6 สอนภาษาไทยให้ชาวต่างประเทศและผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 7 ภาษาพาสนุก และผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 8 รักษ์วรรณกรรม และผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 9 ฟังเทศน์ไพเราะเสนาะจิตและผลงานนักเรียน
ชุดการเรียนการสอนที่ 10 เบื้องหลังการจัดทำสารคดีและผลงานนักเรียน

ภาคผนวก

• ตัวอย่างทำเนียบนักเรียน
• แบบทดสอบก่อนการเรียน
• แบบทดสอบหลังการเรียน

สารบัญตาราง

ตารางที่

1.1 ความแตกต่างระหว่างหลักสูตรลดระยะเวลาเรียนหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์ และหลักสูตรขยายประสบการณ์

1.2 ลักษณะร่วมกันของหลักสูตรเพิ่มพูนประสบการณ์และหลักสูตรขยายประสบการณ์

1.3 ขั้นตอนวิธีการสอน

1.4 แบบประเมินความพร้อมของโรงเรียน

Download