การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทย : ตามแนวคิดมอนเตสซอรี่
ปีที่พิมพ์ : 2546
ISBN :
การเรียนรู้ของ เด็กปฐมวัยไทย:ตามแนวคิดมอนเตสซอรี่ เป็นการถอดแนวคิดสู่การปฏิบัติในสังคมไทย ที่มุ่งเน้นให้เด็กได้เรียนรู้ตามความต้องการของตนเอง จากสิ่งแวดล้อม ที่ได้เตรียมไว ้และให้เด็กประสบความสำเร็จตามความต้องการ การให้เด็กได้ลงมือกระทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ภายในของเด็กแต่ละคน เอกสารนี้มุ่งจะอธิบายให้ครู พ่อแม่ และ ผู้ปกครอง ได้ทราบว่าการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดมอนเตสซอรี่ เด็กจะได้รับการพัฒนาอย่างไร ในแต่ละ วันครูจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างไร พ่อแม่จะสนับสนุนให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร
1. ความเป็นมา ปรัชญาและแนวคิด
2. การจัดการเรียนการสอน
- จุดมุ่งหมายของการสอนแบบมอนเตสซอรี่
- หลักสูตรของการสอนแบบมอนเตสซอรี่
- อุปกรณ์การสอนแบบมอนเตสซอรี่
- การประเมินผลการสอนแบบมอนเตสซอรี่
- การสอนสามขั้นตอนของมอนเตสซอรี่
3. ครูในระบบมอนเตสซอรี่
4. โรงเรียนอนุบาลแบบมอนเตสซอรี่
- เด็กทำอะไรที่โรงเรียน
- โรงเรียนกับผู้ปกครอง
- โรงเรียนกับสังคม
5. ความรู้สึกของนักเรียนและผู้ปกครองต่อการสอนแบบมอนเตสซอรี่
- ความรู้สึกของอดีตนักเรียนในระบบมอนเตสซอรี่
- ความรู้สึกของผู้ปกครอง
6. คุณลักษณะของเด็กมอนเตสซอรี่
บรรณานุกรม
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. อัปเดตความรู้องค์กร จัดเวิร์กชอป Open Data ภาครัฐ ด้านการศึกษา
อ่านเพิ่มเติม
อนุฯปฐมวัย ผนึกกำลังทำแผนขับเคลื่อนงานระบบสารสนเทศและธรรมาภิบาลเด็กปฐมวัย
อ่านเพิ่มเติม
สภาการศึกษา X เครือข่ายภาคใต้ เปิดฉากสมัชชาสภาการศึกษาระดับภูมิภาค ชูมติใหม่ เน้น "Learn to Earn"
อ่านเพิ่มเติม
อนุฯ ปฐมวัย ผนึกกำลังวางแผนงานกฎหมายและการคุ้มครองสิทธิ พิทักษ์เด็กไทยเติบโตอย่างปลอดภัย
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมบริจาคโลหิต เฉลิมฉลองครบรอบ 50 ปี การสถาปนาความสัมพันธ์ทางการทูตระหว่างไทยและจีน
อ่านเพิ่มเติม