สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รู้จักและเข้าใจการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่

ปีที่พิมพ์ : 2566

ISBN : 978-616-270-423-9

รู้จักและเข้าใจการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่

การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่คืออะไร?
นิยาม
ความสําคัญและจุดเริ่มต้น
หลักการ
แนวคิด
องค์ประกอบ
บทบาท
รูปแบบและกลไก
การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่เริ่มต้นอย่างไร?
กรอบแนวคิดและองค์ประกอบ
ขั้นตอนในการสร้างการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่
ตัวอย่างของการมีส่วนร่วมฯ ในรููปแบบต่าง ๆ
สภาวการณ์การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ในประเทศไทย
“Model” ระดับจังหวัด อําเภอ ตําบล และสถานศึกษา
“3 จังหวัดต้นแบบ” การจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
เริ่มต้น - จังหวัดพังงา
พัฒนา – จังหวัดชัยภูมิ
ต่อยอด – จังหวัดกาญจนบุรี
“4 ตัวแบบ” การจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมระดับตําบล
โรงเรียนบ้านท่าแย้:
จากวิกฤตโรงเรียน ICU สู่โรงเรียนขนาดเล็กคุณภาพของชุมชน
ศูนย์การเรียนศรีสุวรรณสะเน่พ่อง (วิถีกระเหรี่ยงทุ่งใหญ่นเรศวร):
ศูนย์การเรียนมัธยมศึกษาแห่งแรกของไทย ตอบโจทย์บริบทเชิงพื้นที่
อัตลักษณ์และชาติพันธุ์ เด็กทุกคนต้องได้เรียน
เครือข่ายโรงเรียนเทศบาลเมืองชัยภูมิ:
4 โรงเรียนคุณภาพของท้องถิ่นเพื่อคนท้องถิ่น
โรงเรียนบ้านตากแดด:
จากโรงเรียนขนาดเล็กสู่สถานศึกษานวัตกรรมข้าวไร่ดอกข่า
การดําเนินงานที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของ สกศ.
ข้อเสนอว่าด้วยการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของประชาชนระดับจังหวัด