รายงานผลการติดตามการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
ปีที่พิมพ์ : 2566
ISBN : 978-616-270-421-5
รายงานผลการติดตามการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
คำนำ
บทสรุปผู้บริหาร
สารบัญ
บทที่ 1 บทนำ
หลักการและเหตุผล
วัตถุประสงค์
นิยามศัพท์เฉพาะ
ขอบเขตการดำเนินงาน
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 สาระสำคัญของมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
ความหมายของมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
ความเป็นมาของมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
หลักการของมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
รายละเอียดมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
ปัญหาและอุปสรรคการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนา
เด็กปฐมวัยแห่งชาติ
บทที่ 3 วิธีดำเนินการ
การติดตามการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
ของหน่วยงานต้นสังกัด
การถอดบทเรียนการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนา
เด็กปฐมวัยแห่งชาติของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีการปฏิบัติที่ดี
(Good practice)
การพัฒนารูปแบบการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนา
เด็กปฐมวัยแห่งชาติของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย และข้อเสนอแนะ
ในการพัฒนาสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
บทที่ 4 ผลการติดตามการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนา
เด็กปฐมวัยแห่งชาติของหน่วยงานต้นสังกัด
ข้อมูลเกี่ยวกับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยของหน่วยงานต้นสังกัด
ข้อมูลการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
ของหน่วยงานต้นสังกัด
ข้อเสนอแนะของหน่วยงานต้นสังกัดเพื่อขับเคลื่อนและสนับสนุน
การดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ
บทที่ 5 ผลการถอดบทเรียนการดำเนินงานตามมาตรฐานสถานพัฒนา
เด็กปฐมวัยแห่งชาติของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีการปฏิบัติที่ดี
(Good practice)
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านสันติสุข
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลท่าหมอไทร
โรงเรียนวัดใสประดู่
โรงเรียนบ้านหัวบึง
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงพยาบาลสมเด็จพระยุพราชสระแก้ว
สถานรับเลี้ยงและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ศูนย์อนามัยที่
สยามชิลเดรนแคร์
โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนมิตรมวลชน
โรงเรียนสามเสนนอก (ประชาราษฎร์อนุกูล)
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. เปิดโต๊ะหารือรายงานการศึกษา แนวทางการเทียบเคียง NQF - AQRF กับระบบคุณวุฒิของจีน สู่การพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมประชุม “การแบ่งปันในระดับโลกเรื่องการศึกษาและการดูแลเด็กปฐมวัยใน ปี 2024”
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. แลกเปลี่ยนนโยบายและแผนการศึกษา ไทย-ตุรกี ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลยกระดับการเรียนรู้ รองรับความเปลี่ยนแปลงของโลก
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เตรียมจัดทำรายงานสภาวะการศึกษาไทยปี 68 หาแนวทางพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคต
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เยือนศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต 5 จังหวัดอุบลราชธานี “พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ“ เร่งบำบัด ฟื้นฟู แก้ไข พัฒนาทักษะอาชีพเด็กและเยาวชนกลุ่มเปราะบาง ก้าวสู่สังคมอย่างยั่งยืน
อ่านเพิ่มเติม