เล่มที่ 2 แนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบ วอลดอร์ฟ (Waldorf Approach)
ปีที่พิมพ์ : 2565
ISBN : 978-616-270-385-0
เล่มที่ 2 แนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบ วอลดอร์ฟ (Waldorf Approach)
การจัดการศึกษาแบบอนุบาลวอลดอร์ฟ
ความเป็นมนุษย์ประกอบไปด้วย 3 มิติ
พัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กตามการศึกษาแบบ
วอลดอร์ฟ
หลักในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบอนุบาล
วอลดอร์ฟ
มีแบบแผนและจังหวะสม่ําเสมอ (Rhythm)
มีการทํากิจกรรมซ้ํา (Repetition)
มีความเคารพในสรรพสิ่ง (Reverence)
องค์ประกอบในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของ
ของอนุบาลวอลดอร์ฟในช่วงอายุ 0-7 ปี
กิจกรรมพื้นฐานในอนุบาลวอลดอร์ฟ
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของอนุบาลบ้านรัก
สื่อและวัสดุอุปกรณ์
การจัดสภาพแวดล้อม
บรรณานุกรม
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
รมว. เพิ่มพูน นำชุมนุมผู้บังคับบัญชาลูกเสือแห่งชาติ ครั้งที่ 6 เฉลิมพระเกียรติประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ ร่วมทบทวน ยกระดับ กิจการลูกเสือไทย
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. ขับเคลื่อนนิเวศการเรียนรู้ สู่อันดามัน ถกแนวทางการดำเนินงาน จัดระบบนิเวศการเรียนรู้ของสถานศึกษา
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เปิดโต๊ะหารือรายงานการศึกษา แนวทางการเทียบเคียง NQF - AQRF กับระบบคุณวุฒิของจีน สู่การพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมประชุม “การแบ่งปันในระดับโลกเรื่องการศึกษาและการดูแลเด็กปฐมวัยใน ปี 2024”
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. แลกเปลี่ยนนโยบายและแผนการศึกษา ไทย-ตุรกี ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลยกระดับการเรียนรู้ รองรับความเปลี่ยนแปลงของโลก
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เตรียมจัดทำรายงานสภาวะการศึกษาไทยปี 68 หาแนวทางพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคต
อ่านเพิ่มเติม