รูปแบบการวัดและประเมินการเรียนรู้ในสถานศึกษาที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ
ปีที่พิมพ์ : 2565
ISBN : 978-616-270-395-9
รูปแบบการวัดและประเมินการเรียนรู้ในสถานศึกษาที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ
สารบัญ
คํานํา
บทสรุปสําหรับผู้บริหาร
สารบัญ
สารบัญตาราง
สารบัญภาพ
บทที่ 1 บทนํา
ความเป็นมาและความสําคัญของปัญหา
วัตถุประสงค์การวิจัย
ขอบเขตการวิจัย
ความจํากัดของการวิจัย
นิยามศัพท์เฉพาะ
ประโยชน์ที่ได้จากการวิจัย
บทที่ 2 วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
ตอนที่ 1 มาตรฐานการศึกษา
ตอนที่ 2 การวัดและประเมินการเรียนรู้
ตอนที่ 3 เกณฑ์มาตรฐานการดําเนินงานด้านการวัดและประเมินผลการศึกษา
ในระดับชาติและระดับสากล
ตอนที่ 4 การพัฒนารูปแบบ
ตอนที่ 5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดําเนินการวิจัย
ระยะที่ 1 การติดตามและสํารวจรูปแบบการดําเนินงานด้านการวัดและประเมินการเรียนรู้ในสถานศึกษา
ที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561
ระยะที่ 2 การศึกษาและถอดบทเรียนรูปแบบการดําเนินงานด้านการวัดและประเมินการเรียนรู้ในสถานศึกษา
ที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์
ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 และวิเคราะห์
เทียบเคียงกับเกณฑ์มาตรฐานการดําเนินงานด้านการวัดและประเมินผล
การศึกษาทั้งในระดับชาติและสากล
ระยะที่ 3 การวิเคราะห์แนวทางการดําเนินงาน ปัจจัยความสําเร็จ และปัญหา
อุปสรรคในการดําเนินงานด้านการวัดและประเมินการเรียนรู้
ในสถานศึกษาที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์
ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561
ระยะที่ 4 การพัฒนารูปแบบและแนวทางในการสนับสนุนและส่งเสริม
การดําเนินงานด้านการวัดและประเมินการเรียนรู้ในสถานศึกษา
ที่ส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษา
ตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561
บทที่ 4 ผลการติดตามและสํารวจรูปแบบการดําเนินงานด้านการวัดและประเมิน
การเรียนรู้ในสถานศึกษา
บทที่ 5 ผลการศึกษาและถอดบทเรียน
บทที่ 6 แนวทางการดําเนินงานการวัดและประเมินการเรียนรู้
บทที่ 7 รูปแบบและแนวทางในการสนับสนุน และส่งเสริมการดําเนินงานด้านการวัด
และประเมินผลการเรียนรู้
บทที่ 8 สรุปการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
สรุปการวิจัย
อภิปรายผล
ข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก