ปีที่พิมพ์ : 2565

ISBN : 978-616-270-354-6

การศึกษาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีเพื่อตอบสนองการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา

คํานํา
บทสรุปผู้บริหาร
สารบัญ
สารบัญตาราง
สารบัญแผนภาพ
สารบัญแผนภูมิ
บทที่ 1 บทนํา
    1.1 ความเป็นมาและความสําคัญ
    1.2 วัตถุประสงค์
    1.3 กรอบแนวคิดที่ใช้ในการศึกษา
    1.4 ขอบเขตของการดําเนินงาน
    1.5 คําจํากัดความที่ใช้ในการวิจัย
    1.6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
    2.1 นโยบายที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและพัฒนากําลังคนอาชีวศึกษา
    2.2 ระบบความร่วมมือในการจัดอาชีวศึกษา
    2.3 มาตรฐานและกรอบคุณวุฒิที่เกี่ยวข้องกับการอาชีวศึกษา
    2.4 แนวคิดเชิงระบบในการยกระดับคุณภาพการอาชีวศึกษาของธนาคารโลก
    (The World Bank, SABER - Systems Approach for Better
    Education Results : Workforce Development, Framework
    and Tool Analysis)
    2.5 การประยุกต์ใช้เครื่องมือที่ช่วยในการวางแผนธุรกิจ
    (Business Model Canvas : BMC) ในการจัดการศึกษา
    2.6 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดําเนินการวิจัย
    3.1 วิธีการและขั้นตอนการศึกษา
    3.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
    3.3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
    3.4 การวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 4 ผลการวิจัย
    4.1 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และถอดบทเรียนการจัดอาชีวศึกษา
    ระบบทวิภาคีที่มีคุณภาพ รวมทั้งแนวนโยบาย มาตรการสนับสนุน
    และสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
    ของต่างประเทศและประเทศไทย จากการวิเคราะห์เนื้อหา
    (Content Analysis)
    4.2 การพัฒนากลยุทธ์การจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่มีคุณภาพ
บทที่ 5 สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
    5.1 กลยุทธ์และกลไกการขับเคลื่อนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีที่มีคุณภาพ
    เพื่อตอบสนองการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา
    5.2 ข้อเสนอเชิงนโยบายการขับเคลื่อนกลยุทธ์การจัดอาชีวศึกษา
    ระบบทวิภาคีที่มีคุณภาพเพื่อตอบสนองการปฏิรูปประเทศ
    ด้านการศึกษา
    5.3 ข้อเสนอแนะเพื่อการวิจัยครั้งต่อไป
บรรณานุกรม
ภาคผนวก

Download

image

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

image

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด