สภาพการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทประเทศไทย
ปีที่พิมพ์ : 2564
ISBN : 978-616-270-326-3
สภาพการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทประเทศไทย
คำนำ
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
ส่วนที่ ๑ บทนำ
- ความเป็นมาและความสำคัญ
- นิยามความหมายของนิเวศการเรียนรู้
- แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดนิเวศการเรียนรู้
ส่วนที่ ๒ กฎหมาย ยุทธศาสตร์และนโยบายที่เกี่ยวข้องกับการจัดนิเวศการเรียนรู้ (Learning Ecosystem)
- กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดนิเวศการเรียนรู้
- ยุุทธศาสตร์นโยบายและแผนเกี่ยวกับการจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทย
ส่วนที่ ๓ องค์ประกอบ รูปแบบ และสภาพการดำเนินงานการจัดนิเวศการเรียนรู้
- องค์ประกอบและรูปแบบของนิเวศการเรียนรู้
- การจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทยและต่างประเทศ
ส่วนที่ ๔ แนวโน้มการจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทย
- ข้อเสนอแนวทางการจัดนิเวศการเรียนรู้ในประเทศไทย
บรรณานุุกรม
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
ศธ. ร่วมเอกชน ชูวิสัยทัศน์การศึกษาตอบโจทย์ตลาดแรงงาน ดันนโยบายการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ
บอร์ดสภาการศึกษา ถกนัดสุดท้ายปี 67 ส่งเสริมการวิจัย เพิ่มสมรรถนะผู้เรียน ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
คณะกรรมาธิการการอุดมศึกษา ฯ วุฒิสภาหนุนสกศ. จัดทำกรอบ Whitepaper ยึดแนวคิดพัฒนา “ทุนมนุษย์” ฟันเฟืองสำคัญของประเทศไทย
อ่านเพิ่มเติม
สกศ.หารือผู้ทรงคุณวุฒิจัดทำแนวทางการรับคุณวุฒิการศึกษาตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดทำคู่มือแนวทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับประถมศึกษาของสามเณร
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ขับเคลื่อนการผลิตและพัฒนากำลังคนช่วงวัยการศึกษาขั้นพื้นฐานเชื่อมโยงอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ในพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคเหนือ
อ่านเพิ่มเติม
ทีมประเทศไทยร่วมประชุม FG-PQAP ส่งเสริมการประกันคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกอาเซียน
อ่านเพิ่มเติม