สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ปีที่พิมพ์ : 2564

ISBN : 978-616-564-120-3

รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

สารบัญ
บทที่ 1 บทนํา
หลักการและเหตุผล
วัตถุประสงค์การวิจัย
ขอบเขตการวิจัย
ประโยชน์ที่ได้รับ
นิยามศัพท์ปฏิบัติการ
บทที่ 2 การทบทวนวรรณกรรม
ตอนที่ 1 การศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย
ตอนที่ 2 แนวคิดเกีย ่ วกับกระบวนการวิ เคราะห์เปรียบเทียบ (Benchmarking)
ตอนที่ 3 แนวคิดการติดตามและประเมิน
ตอนที่ 4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ตอนที่ 5 กรอบแนวคิดในการวิจัย
บทที่ 3 วิธีดําเนินการวิจัย
ขั้นตอนที่ 1 การถอดบทเรียนประเทศที่มีแนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ระดับนานาชาติ
ขั้นตอนที่ 2 การติดตามและประเมินผลสภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย
ขั้นตอนที่ 3 การวิเคราะห์เปรียบเทียบ (Benchmarking)สภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทยกับการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับนานาชาติ
ขั้นตอนที่ 4 การจัดทําข้อเสนอแนะแนวทางการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย
บทที่ 4 ผลการศึกษาและถอดบทเรียนการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับนานาชาติ
ประเทศแคนาดา
ประเทศญี่ปุ่น
ประเทศสิงคโปร์
ประเทศอิสราเอล
ประเทศเอสโตเนีย
บทที่ 5 ผลการติดตามและประเมินสภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย
ตอนที่ 1 การติดตามสภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตจากหน่วยงานที่รับผิดชอบโดยตรง
ตอนที่ 2 การติดตามสภาพการดําเนินงานของหน่วยงานในการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ตอนที่ 3 ผลที่เกิดขึ้นกับกลุ่มเป้าหมายแต่ละช่วงวัย
ตอนที่ 4 ผลการประเมินสภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย
บทที่ 6 ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบ (Benchmarking) สภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทยกับการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับนานาชาติ
ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์จุดเน้นของกระบวนการเชิงนโยบายสําหรับการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับนานาชาติจากการถอดบทเรียน
ตอนที่ 2 ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบ (Benchmarking)สภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทยกับการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับนานาชาติ
ตอนที่ 3 บทสรุปผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบ (Benchmarking)สภาพการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทยกับการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในระดับนานาชาติ
บทที่ 7 ข้อเสนอแนวทางการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย
เอกสารและสิ่งอ้างอิง
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก รายชื่อผู้เชี่ยวชาญในการตรวจสอบคุ ณภาพเครื่องมือสําหรั บการวิจัย
ภาคผนวก ข รายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิในการให้ข้อเสนอแนะแนวทางการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประเทศไทย