นวัตรกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษาในการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ : กรณีตัวอย่างโรงเรียนบ้านไสไทย จังหวัดกระบี่
ปีที่พิมพ์ : 2564
ISBN : 978-616-270-312-6
นวัตรกรรมการบริหารจัดการสถานศึกษาในการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ : กรณีตัวอย่างโรงเรียนบ้านไสไทย จังหวัดกระบี่
สารบัญ
๑. ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
๑.๑ ข้อมูลทั่วไป
๑.๒ ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับสถานศึกษา(ปีการศึกษาที่ผ่านมา)
๑.๓ ข้อมูลผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานผู้เรียนระดับชาติ
๑.๔ ผลงานดีเด่นที่ผ่านมา
๑.๕ งาน/โครงการ/กิจกรรม/ผลงานที่ประสบผลสําเร็จได้รับการยอมรับหรือเป็นตัวอย่างการปฏิบัติ
๑.๖ จุดเด่น
๒. แนวทางในการพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการ
๓. กระบวนการพัฒนานวัตกรรมการบริหารจัดการ
๓.๑ Survey: S สํารวจวิเคราะห์ปัญหา
๓.๒ Plan: P ขั้นการวางแผน
๓.๓ Do: D ขั้นปฏิบัติตาม
๓.๔ Check: C ขั้นการติดตามและตรวจสอบ
๓.๕ Action: A ขั้นการปรับปรุงและแก้ไข
๔. ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้บริหาร ครู นักเรียน และชุมชน
๔.๑ ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้บริหาร
๔.๒ ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับครู
๔.๓ ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
๔.๔ ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับชุมชน
๕. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการนํามาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา
๕.๑ ปัจจัยด้านกลยุทธ์ขององค์กร
๕.๒ ปัจจัยด้านโครงสร้างองค์กร
๕.๓ ปัจจัยด้านระบบการปฏิบัติงาน
๕.๔ ปัจจัยด้านภาวะผู้นําของผู้บริหาร
๕.๕ ปัจจัยด้านการมีส่วนร่วมของบุคลากร
๕.๖ ปัจจัยด้านทักษะ ความรู้ ความสามารถ
๕.๗ ปัจจัยด้านค่านิยมร่วม
๖. การสังเคราะห์รูปแบบนวัตกรรมบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม (SAITHAI MODEL)
ภาคผนวก
คณะจัดทํารายงานการพัฒนารูปแบบ
นวัตกรรมการบริหารแบบมีส่วนร่วมจัดการสถานศึกษา