รายงานการวิจัยแนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ
ปีที่พิมพ์ : 2563
ISBN : 978-616-270-231-0
ในคราวประชุมคณะรัฐมนมตรีเมื่อวันที่ 2 ตุลาคม 2561 คณะรัฐมนตรีมีมติให้ความเห็นชอบมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 โดยให้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาชี้แจงแนวทาง การดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ เพื่อให้ทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา มีความเข้าใจอย่างชัดเจน ถูกต้องตรงกัน และสามารถแปลงกรอบผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ไปสู่การปฏิบัติที่สอดคล้อง เชื่อมโยง และเป็นไปในแนวทางเดียวกัน สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาร่วมกับมหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ดำเนินโครงการวิจัย เรื่อง แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ เพื่อศึกษาหลักการ แนวคิด ทฤษฎีการนำมาตรฐานสู่การปฏิบัติในระดับนโยบาย ระดับการกำกับติดตาม การสนับสนุนส่งเสริม และระดับปฏิบัติ รวมทั้งศึกษากลไกการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติด้วยการวิเคราะห์จากต่างประเทศที่มีการจัดการศึกษาและมีแนวปฏิบัติที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับ
สารบัญ | |
บทสรุปสาหรับผู้บริหาร บทที่ 1 บทนำ ความเป็นมาและการดำเนินการ วัตถุประสงค์ ขอบเขตการวิจัย นิยามศัพท์เฉพาะ ประโยชน์ที่ได้รับจากงานวิจัย กรอบแนวคิดในการวิจัย บทที่ 2 แนวคิด หลักการ ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยการกำหนดเป้าหมาย การนำนโยบายสู่การปฏิบัติ แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา การกำกับติดตามการปฏิบัติงาน การบริหารแบบมีส่วนร่วม บทที่ 3 การดำเนินการ ขั้นตอนที่ 1 การเตรียมการวางแผนการวิจัย ศึกษาข้อมูลการจัดการศึกษาและการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในปัจจุบันของประเทศไทยและต่างประเทศ ขั้นตอนที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลสภาพการจัดการศึกษา และการนำมาตรฐานการศึกษา ของชาติสู่การปฏิบัติในปัจจุบัน และยกร่าง สังเคราะห์แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษา ของชาติสู่การปฏิบัติ ขั้นตอนที่ 3 พิจารณาร่างแนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในภาพรวม และยกร่างแนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในแต่ละระดับและประเภทการศึกษา ขั้นตอนที่ 4 ปรับปรุงร่างแนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ บทที่ 4 ผลการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในปัจจุบัน (พ.ศ. 2561 - 2562) 1) ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561 และความสอดคล้องระหว่างมาตรฐานการศึกษาของชาติกับการนำไปสู่การปฏิบัติในแต่ละระดับและ 2) ผลการวิเคราะห์แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ จากการรับฟังข้อมูลจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและการสนทนากลุ่ม 3) ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการรับรู้และความคิดเห็นของผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา จากแบบสอบถามข้อมูลเพื่อยกร่างแนวทางการนำมาตรฐานการศึกษา ของชาติสู่การปฏิบัติ (ออนไลน์) บทที่ 5 ผลการศึกษาวิเคราะห์บทเรียนการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติของต่างประเทศ 1) ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานและการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติในแต่ละประเทศ ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ ของแต่ละประเทศใน 4 แนวทาง 2) ผลการสังเคราะห์จุดเด่นในการขับเคลื่อนการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ ของต่างประเทศ บทที่ 6 ผลการศึกษาสังเคราะห์แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติสู่การปฏิบัติ 1) แนวทางการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของแต่ละระดับ 2) แนวทางการนำมาตรฐานการศึกษาของชาติแต่ละระดับสู่การพัฒนาหลักสูตรการศึกษา และการประเมินผลแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา 3) แนวทางการกำกับติดตามการประเมินเพื่อส่งเสริมคุณภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐาน บทที่ 7 สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล ข้อเสนอแนะ |