รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์เรื่อง การศึกษาระบบการบริหารภาครัฐ ด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษา
ปีที่พิมพ์ : 2562
ISBN :
รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์เรื่อง การศึกษาระบบการบริหารภาครัฐ ด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษา
สารบัญ | |
คำนำ บทสรุปผู้บริหาร บทที่ 1 บทนำ 1.1 หลักการและเหตุผล 1.2 วัตถุประสงค์ 1.3 คำถามการวิจัย 1.4 ขอบเขตการศึกษา 1.5 วิธีการศึกษา 1.6 นิยามศัพท์เฉพาะ 1.7 องค์ประกอบของรายงาน บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2.1 แนวคิดเกี่ยวกับทรัพยากรทางการศึกษา 2.2 หลักการบริหารทรัพยากรทางการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.3 แนวคิดการจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษา 2.4 แนวคิดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา 2.5 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษาของต่างประเทศ 2.6 การกระจายอำนาจทางการศึกษา 2.7 การกระจายอำนาจทางการศึกษาของต่างประเทศ บทที่ 3 กรอบแนวคิด ระเบียบวิธีวิจัย และเครื่องมือวิจัย 3.1 กรอบแนวคิดการวิจัย 3.2 ระเบียบวิธีวิจัย 3.3 ประชากรและกลุ่มตัวอย่างในการศึกษา 3.4 เครื่องมือการวิจัย 3.5 การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการศึกษา บทที่ 4 การจัดการศึกษาในประเทศไทย 4.1 ระบบการศึกษาในประเทศไทย 4.2 จำนวนนักเรียน โรงเรียน และครู 4.3 ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา 4.4 งบประมาณและค่าใช้จ่ายด้านการศึกษา 4.5 การจัดสรรงบประมาณการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย 4.6 ปัญหาและแนวทางในการแก้ไขการจัดสรรงบประมาณการศึกษาขั้นพื้นฐาน บทที่ 5 ระบบการบริหารทรัพยากรภาครัฐด้านการศึกษา : ประสบการณ์ต่างประเทศ 5.1 ประเทศมาเลเซีย: ระบบการบริหารทรัพยากรภาครัฐด้านการศึกษา 5.2 ประเทศเวียดนาม 5.3 ประเทศไต้หวัน 5.4 ประเทศฟินแลนด์ 5.5 บทสรุป ประสบการณ์ต่างประเทศ: การบริหารภาครัฐด้านทรัพยากรการศึกษา บทที่ 6 ผลการศึกษาระบบบริหารจัดการภาครัฐด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษา 6.1 นโยบายและระบบการบริหารภาครัฐด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6.2 ระบบบริหารงบประมาณเพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6.3 รูปแบบการบริหารโรงเรียน 6.4 กรณีศึกษาเชิงลึกประเทศไทย 6.5 กรณีศึกษาเชิงลึกประเทศมาเลเซีย บทที่ 7 ข้อเสนอเชิงนโยบายและเชิงยุทธศาสตร์ในการปรับระบบการบริหารภาครัฐด้านทรัพยากร เพื่อการศึกษาขั้นพื้นฐานสาหรับประเทศไทย 7.1 การบริหารโรงเรียนและกลไกการจัดการจัดสรรงบประมาณ 7.2 ข้อเสนอเชิงนโยบาย 7.3 ข้อเสนอเชิงยุทธศาสตร์ : แผนการปรับระบบบริหารภาครัฐด้านทรัพยากรเพื่อการศึกษา 7.4 กระบวนการเปลี่ยนผ่านจากรูปแบบปัจจุบันไปสู่รูปแบบที่ 3 บรรณานุกรม |