รายงานผลการสังเคราะห์ ผลการวิจัยและพัฒนารูปแบบ กลไกเสริมสร้างวินัย ในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปีที่พิมพ์ : 2561
ISBN : 978-616-270-165-8
สำหรับเอกสาร เรื่อง รายงานผลการสังเคราะห์ ผลการวิจัยและพัฒนารูปแบบ กลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นการนำเสนอผลการวิเคราะห์ สังเคราะห์จากรายงานผลการวิจัยและพัฒนารูปแบบกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 ด้าน คือ ด้านความรับผิดชอบและการตรงต่อเวลา ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านการปฏิบัติตามระเบียบ กฎเกณฑ์ รู้จักกาละเทศะและเคารพสิทธิผู้อื่น และด้านการมีจิตอาสา เสียสละ เห็นอกเห็นใจผู้อื่น โดยใช้กระบวนการสัมภาษณ์ นักวิจัยที่ดำเนิน การวิจัยและพัฒนาแต่ละด้าน
| สารบัญ | |
| บทที่ 1 บทนำ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์การวิจัย เป้าหมายการดำเนินงาน ขอบเขตการดำเนินงาน กระบวนการวิจัย คำถามการวิจัย ผลที่คาดว่าจะได้รับ บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวินัยในสถานศึกษา ทฤษฎีการเสริมสร้างวินัยนักเรียน แนวทางและกระบวนการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรณีศึกษาและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง บทที่ 3 วิธีดำเนินการศึกษาค้นคว้า ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเอกสาร หลักการ แนวคิดทฤษฎี ขั้นตอนที่ 2 การสังเคราะห์ผลการวิจัยและพัฒนารูปแบบและกลไกฯ ขั้นตอนที่ 3 การเก็บข้อมูลภาคสนาม ขั้นตอนที่ 4 การประชุมวิพากษ์รายงานผลการศึกษา ขั้นตอนที่ 5 การปรับปรุงรายงานผลการศึกษาฉบับสมบูรณ์ บทที่ 4 ผลการวิจัย ผลการสังเคราะห์กระบวนการและรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการเสริมสร้างวินัยฯ จุดอ่อน-จุดแข็งของการเสริมสร้างวินัยในแต่ละด้าน รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปัจจัยและเงื่อนไขความสำเร็จของการเสริมสร้างวินัย บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะ ผลการสังเคราะห์กระบวนการและรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการเสริมสร้างวินัยฯ จุดอ่อน-จุดแข็งของการเสริมสร้างวินัยในแต่ละด้าน รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ปัจจัยและเงื่อนไขความสำเร็จของการเสริมสร้างวินัย.. ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน. บรรณานุกรม ภาคผนวก |
|
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. เปิดโต๊ะหารือรายงานการศึกษา แนวทางการเทียบเคียง NQF - AQRF กับระบบคุณวุฒิของจีน สู่การพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมประชุม “การแบ่งปันในระดับโลกเรื่องการศึกษาและการดูแลเด็กปฐมวัยใน ปี 2024”
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. แลกเปลี่ยนนโยบายและแผนการศึกษา ไทย-ตุรกี ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลยกระดับการเรียนรู้ รองรับความเปลี่ยนแปลงของโลก
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เตรียมจัดทำรายงานสภาวะการศึกษาไทยปี 68 หาแนวทางพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคต
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เยือนศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชน เขต 5 จังหวัดอุบลราชธานี “พินิจด้วยรัก พิทักษ์ด้วยใจ“ เร่งบำบัด ฟื้นฟู แก้ไข พัฒนาทักษะอาชีพเด็กและเยาวชนกลุ่มเปราะบาง ก้าวสู่สังคมอย่างยั่งยืน
อ่านเพิ่มเติม