สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานผลการประเมินสมรรถนะผู้ใหญ่ของประเทศไทย ปี 2557

ปีที่พิมพ์ : 2557

ISBN :

โครงการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาโดยเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล : ด้านสมรรถนะผู้ใหญ่ ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อทำการประเมินสมรรถนะของประชากรไทยที่มีอายุระหว่าง 15-16 ปี ซึ่งถือว่าเป็นประชากรวัยแรงงาน โดยประเมิน 3 สมรรถนะหลัก คือ 1) การรู้หนังสือและความสามารถในการอ่าน 2) ความสามารถในการคำนวณ และ 3) ความสามารถในการแก้ปัญหาภายใต้สภาพแวดล้อมที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี ซึ่งเป็นการประเมินสมรรถนะที่จำเป็นในการดำเนินชีวิตหรือการทำงาน และยังสอดคล้องกับทักษะที่พึงคาดหวังจากคนในศตวรรษที่ 21 นอกจากผลการดำเนินโครงการจะใช้เป็นฐานข้อมูลสำหรับการกำหนดนโยบายแล้ว ยังทำให้ทราบว่าระบบการศึกษาที่ผ่านมาสามารถผลิตกำลังคนให้มีสมรรถนะดังกล่าวได้มากน้อยเพียงใด

สารบัญ

บทสรุปผู้บริหาร
บทที่ 1 บทนำ 1. หลักการและเหตุผล 2. วัตถุประสงค์ 3. ขอบเขตการดำเนินงาน 4. นิยามศัพท์เฉพาะ 5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ตอนที่ 1 แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับสมรรถนะ ตอนที่ 2 แนวคิดเกี่ยวกับการวัดและประเมินผล ตอนที่ 3 มิติของการวัดและประเมินสมรรถนะผู้ใหญ่ ตอนที่ 4 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดำเนินการ 1. ข้อมูลและแหล่งข้อมูล 2. วิธีการสุ่มตัวอย่าง 3. เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล 4. การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล 5. การเก็บรวบรวมข้อมูล 6. การวิเคราะห์ข้อมูล 7. การพัฒนาเกณฑ์การประเมิน
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ตอนที่ 1 ข้อมูลภูมิหลังของผู้ตอบแบบทดสอบ ตอนที่ 2 ค่าคะแนนทดสอบสมรรถนะผู้ใหญ่ ตอนที่ 3 ผลการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างค่าคะแนนทดสอบเฉลี่ย สมรรถนะผู้ใหญ่ใน 3 มิติ กับข้อมูลภูมิหลังของผู้ตอบแบบทดสอบ
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผล 5.2 อภิปรายผล 5.3 ข้อเสนอเชิงนโยบายประกอบการพัฒนานโยบายสมรรถนะผู้ใหญ่ของประเทศไทย
บรรณานุกรม
ภาคผนวก