สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รายงานผลการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาที่เทียบเคียงกับมาตรฐานสากล : ด้านเด็กปฐมวัย

ปีที่พิมพ์ : 2557

ISBN :

การดำเนินงานในโครงการความร่วมมือนานาชาติเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัย : การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษานำไปสู่การพัฒนายุทธศาสตร์ปฐมวัยสู่ความเป็นสากลนั้น บุคลากรผู้รับผิดชอบโครงการได้มีโอกาสพัฒนากระบวนทัศน์กรอบวิธีการวิจัยและประมวลผลโดยอาศัยกรอบจากโครงการศึกษาด้านเด็กปฐมวัยจนสามารถพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาที่เทียบเคียงกับมาตรฐานสากล จำนวน 4 ชุด ตลอดจนจัดทำรายงานผลการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลทางการศึกษาที่เทียบเคียงกับมาตรฐานสากล : ด้านเด็กปฐมวัย และประสบการณ์ย่อยๆ ในการลงพื้นที่เก็บข้อมูลนำร่องภาคสนาม ยิ่งไปกว่านั้นยังได้รับทราบสิ่งที่เอื้อและอุปสรรคที่มีผลในการนำนโยบายพัฒนาเด็กปฐมวัยสู่การปฏิบัติในบริบทประเทศไทย ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการวางแผนพัฒนาการศึกษาปฐมวัยของประเทศไทยต่อไป

สารบัญ

บทสรุปผู้บริหาร
ความเป็นมา
วัตถุประสงค์
ขอบเขตของการศึกษา
ประโยชน์ที่ประเทศไทยจะได้รับ
ประเทศ/กลุ่มประเทศที่เข้าร่วมโครงการ ECES ในบริบทนานาชาติ
กรอบแนวคิดพื้นฐานในการดำเนินโครงการ ECES บริบทนานาชาติและบริบทไทย
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
กลุ่มตัวอย่างในการประเมิน
ประเด็นเนื้อหาที่กำหนดในเครื่องมือ
การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
การทดสอบเครื่องมือ (Try Out)
การเก็บข้อมูลนำร่องภาคสนาม (Field Trial)
ผลการเก็บข้อมูลนำร่องภาคสนาม (Field Trial)
บทวิเคราะห์
บทสรุปและข้อเสนอแนะ
ภาคผนวก