ปีที่พิมพ์ : 2546

ISBN :

รายงานฉบับนี้เป็นผลการดำเนินงานของโรงเรียนในส่วนที่เกี่ยวกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานตามกรอบการวิจัยผลการวิจัยที่นำเสนอเป็นข้อค้นพบที่รวบรวมจากการดำเนินงานของโรงเรียนในโครงการว่าโรงเรียนต่าง ๆ มีการดำเนินการอย่างไร จึงเป็นที่มาของชื่อ การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน : วิถีและวิธีไทย เป็นโครงการย่อยภายใต้โครงการ "โรงเรียนปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน"

คำนำ
คำชี้แจง
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

บทนำ ความเป็นมา

บทที่ 1 แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

บทที่ 2 แหล่งข้อมูล เครื่องมือการสำรวจและการวิเคราะห์ข้อมูล

แหล่งข้อมูล
เครื่องมือสำรวจข้อมูลที่สร้างขึ้น
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

ตอนที่1 กระบวนการทำงานของนักวิจัยในโรงเรียนปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ตอนที่ 2 การวิเคราะห์สมรรถนะที่จำเป็นของผู้บริหาร
ตอนที่ 3 การวิเคราะห์ตัวบ่งชี้การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน
ตอนที่ 4 การพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารโรงเรียน
ความสัมพันธ์ระหว่างผลการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารกับลักษณะวีธีการบริหารจัดการ การพัฒนาบุคลากร การปฏิรูปการเรียนรู้ การวิจัยปฏิบัติการ การประกันคุณภาพของโรงเรียนและการพัฒนาชุมชน

บทที่ 3 รูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

ตอนที่ 1 การพิจารณารูปแบบและการจำแนกรูปแบบ
ตอนที่ 2 การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดต่าง ๆ
ปัญหาอุปสรรคและปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสำเร็จในการบริหารจัดการ
ความเป็นไปได้ในการขยายผลการบริหารจัดการโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

บทที่ 4 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

บรรณานุกรม

   

Download

image

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

image

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด