ปีที่พิมพ์ : 2555

ISBN : -

คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กในชนบทและโรงเรียนขนาดใหญ่มีมาตรฐานของโรงเรียนแตกต่างกันมาก เพราะมีปัจจัยสนับสนุนที่แตกต่างกัน และเนื่องจากครูและผู้บริหารสถานศึกษา เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยตรง เพราะเป็นผู้ที่อยู่ใกล้ชิดนักเรียนมากที่สุด จึงมีความจำเป็นต้องพัฒนาครูและผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กให้มีคุณภาพ และจำเป็นต้องหารูปแบบการพัฒนาที่เหมาะสมและแตกต่างไปจากโรงเรียนขนาดอื่นๆ ซึ่งควรเป็นวิธีการใหม่ๆ มีลักษระเฉพาะ เพราะโรงเรียนขนาดเล็กมีครูไม่ครบชั้นหรือครูจำนวนจำกัด การวิจัยและพัฒนาโครงการนี้ มีกรอบแนวคิดที่สำคัญคือการพัฒนารูปแบบการพัฒนาครูและผู้บริหารสถานศึกษาแบบใช้โรงเรียนเป็นฐาน เพื่อยกระดับคุณภาพครูและผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กให้มีคุณภาพ สามารถปฏิบัติงานในภารกิจการสอน การบริหารงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

 

บทคัดย่อ
กิตติกรรมประกาศ
บทที่ 1  บทนำ
บทที่ 2  เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3  วิธีดำเนินการวิจัย
บทที่ 4  ผลการวิเคราะห์บริบทโรงเรียนเป้าหมาย
บทที่ 5  รูปแบบการพัฒนาโรงเรียนเป้าหมายโดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม
บรรณานุกรม

Download

image

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

image

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด