การจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงานในสถาบันอุดมศึกษา (Work-Integrated-Learning)
ปีที่พิมพ์ : 2552
ISBN : 978-974-559-824-9
เป็นหนังสือเกี่ยวกับรายงานการวิจัย การพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน (WIL : Work-Integrate Learning) เป็นการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นการเพิ่มคุณภาพบัณฑิตให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานและเป็นกระบวนการพัฒนาอาชีพ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและอุปสรรคของ WIL ในสถาบันอุดมศึกษาของไทย และศึกษารูปแบบ WIL ของต่างประเทศ เพื่อนำมาสังเคราะห์และพัฒนา WIL ในสถาบันอุดมศึกษา ให้สอดคล้องกับเศรษฐกิจและสังคมของประเทศไทย
| บทที่ 1 บทนำ |
|
| บทที่ 2 สภาพการจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการกับการทำงานของประเทศไทย |
|
| บทที่ 3 การศึกษาเอกสารต่างประเทศ |
|
| บทที่ 4 รูปแบบการจัดการเรียนการสอน |
|
| บทที่ 5 การวิเคราะห์ SWOT การจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน กับการทำงานในประเทศไทย |
|
| บทที่ 6 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย ยุธทศาสตร์และมาตรการในการดำเนินงาน |
|
| บรรณานุกรม |
| คำสั่งสภาการศึกษา ที่ 4/2549 |
| คำสั่งสภาการศึกษา ที่ 4/2550 |
| คณะผู้พิจารณารายงาน |
| ผู้วิจัย |
| คณะผู้จัดทำ |
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
ศธ. ร่วมเอกชน ชูวิสัยทัศน์การศึกษาตอบโจทย์ตลาดแรงงาน ดันนโยบายการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ
บอร์ดสภาการศึกษา ถกนัดสุดท้ายปี 67 ส่งเสริมการวิจัย เพิ่มสมรรถนะผู้เรียน ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
คณะกรรมาธิการการอุดมศึกษา ฯ วุฒิสภาหนุนสกศ. จัดทำกรอบ Whitepaper ยึดแนวคิดพัฒนา “ทุนมนุษย์” ฟันเฟืองสำคัญของประเทศไทย
อ่านเพิ่มเติม
สกศ.หารือผู้ทรงคุณวุฒิจัดทำแนวทางการรับคุณวุฒิการศึกษาตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดทำคู่มือแนวทางการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับประถมศึกษาของสามเณร
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ขับเคลื่อนการผลิตและพัฒนากำลังคนช่วงวัยการศึกษาขั้นพื้นฐานเชื่อมโยงอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา ในพื้นที่ระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคเหนือ
อ่านเพิ่มเติม
ทีมประเทศไทยร่วมประชุม FG-PQAP ส่งเสริมการประกันคุณภาพการศึกษาของประเทศสมาชิกอาเซียน
อ่านเพิ่มเติม