รายงานการติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ระดับปฐมวัย
ปีที่พิมพ์ : 2551
ISBN : 978-974-55
รายงานฉบับนี้ เป็นการติดตามประเมินผลการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อทราบสภาพการดำเนินงานการจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย ปัญหาอุปสรรค และประเด็นที่ควรเร่งรัดดำเนินงาน
คำนำ
บทสรุปผู้บริหาร
บทที่ 1 บทนำ
- หลักการและเหตุผล
- วัตถุประสงค์
- ขอบเขตการติดตามและประเมินผล
- ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที 2 วิธีการดำเนินงาน
- การกำหนดกรอบแนวทางการติดตามและประเมินผล ด้านการเรียนรู้ระดับปฐมวัย
- การเก็บรวบรวมข้อมูล
- การวิเคราะห์ข้อมูล
- การตรวจสอบความถูกต้องของการติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน
บทที่ 3 ผลการติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ระดับปฐมวัย
- ความสำคัญและสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
- หน่วยงานที่จัดบริการ/จัดกระบวนการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
- การจัดการดูแลเด็กปฐมวัย 0-5 ปี
- การจัดการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
- การจัดทำหลักสูตร/แนวทางการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย
- วิธีการจัดการเรียนรู้
- คุณภาพของเด็กปฐมวัย
บทที่ 4 สรุปผลการติดตามและประเมิน ปัญหาอุปสรรค และประเด็นที่ควรเร่งรัดดำเนินการ
- สรุปผลการติดตามและประเมิน
- ปัญหาอุปสรรค
- ประเด็นที่ควรเร่งรัดดำเนินการ
บรรณานุกรม
ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด
ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด
รมว. เพิ่มพูน นำชุมนุมผู้บังคับบัญชาลูกเสือแห่งชาติ ครั้งที่ 6 เฉลิมพระเกียรติประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ ร่วมทบทวน ยกระดับ กิจการลูกเสือไทย
ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด
สกศ. ขับเคลื่อนนิเวศการเรียนรู้ สู่อันดามัน ถกแนวทางการดำเนินงาน จัดระบบนิเวศการเรียนรู้ของสถานศึกษา
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เปิดโต๊ะหารือรายงานการศึกษา แนวทางการเทียบเคียง NQF - AQRF กับระบบคุณวุฒิของจีน สู่การพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. ร่วมประชุม “การแบ่งปันในระดับโลกเรื่องการศึกษาและการดูแลเด็กปฐมวัยใน ปี 2024”
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. แลกเปลี่ยนนโยบายและแผนการศึกษา ไทย-ตุรกี ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลยกระดับการเรียนรู้ รองรับความเปลี่ยนแปลงของโลก
อ่านเพิ่มเติม
สกศ. เตรียมจัดทำรายงานสภาวะการศึกษาไทยปี 68 หาแนวทางพัฒนาการศึกษาไทยในอนาคต
อ่านเพิ่มเติม