คำนำ

กิตติกรรมประกาศ

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

บทที่ 1 บทนำ

• ความสำคัญและที่มาของปัญหา
• วัตถุประสงค์ของโครงการวิจัย
• คำภามในการวิจัย
• นิยามศัพท์เฉพาะ

บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

• ตัวบ่งชี้คุณธรรมจริยธรรม
• คุณธรรมจริยธรรมกับความแตกต่างของวัย
• แนวคิดเรื่องการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม
• การเรียนรู้ที่พัฒนาตามวัยและ/หรือการพัฒนาสมองเป็นฐาน
• การพัฒนาจริยธรรมตามแนวคิดเชิงพุทธศาสนา
• กาเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแนวทางอื่น ๆ
• สิ่งแวดล้อมทางสังคมกับจริยธรรมของนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การจัดการเรียนรู้เพื่อวสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรมในต่างประเทศ
• แนวทคิดการจัดการเรียนรู้ในประเทศนิวซีแลนด์
• การจัดการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมือง ศีลธรรมระดับประถมศึกษาในประเทศสิงคโปร์
• การจัดการเรียนรู้วิชาหน้าที่พลเมือง ศีลธรรมระดับมัธยมศึกษาในประเทศสิงคโปร์

บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย

• กลุ่มตัวอย่าง
• การเก็บรวบรวมข้อมูล
• เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล
• การวิเคราะห์ข้อมูล

บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

• ภาคเหนือ
  • ระดับประถมศึกษา
  • ระดับมัธยมศึกษา
• ภาคใต้
  • ระดับประถมศึกษา
  • ระดับมัธยมศึกษา
• ภาคตะวันเฉียงเหนือ
  • ระดับประถมศึกษา
  • ระดับมัธยมศึกษา
• ภาคกลาง
  • ระดับประถมศึกษา
  • ระดับมัธยมศึกษา
• กรุงเทพมหานคร
  • ระดับประถมศึกษา
  • ระดับมัธยมศึกษ
• ภาพรวมคุณธรรมจริยธรรมที่พึงประสงค์

บทที่ 5 สรุปผลและข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

• ภาพรวมของผลสรุป
  • คุณธรรมจริยธรรมที่พีงประสงค์
  • ตัวบ่งชี้คุณธรรมจริยธรรม
  • สถานภาพด้านคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน
  • กระบวนการเรียนรู้เพื่อเสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรม
• ปัญหาและอุปสรรค
  • ปัจจัยของผู้ปกครองและชุมชน
  • ปัจจัยด้านโรงเรียน
  • ปัจจัยด้านสื่อสารมวลชน
• ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

บรรณานุกรม

• ภาษาไทย
• งานวิจัย
• ภาษาอังกฤษ
• บทความจากเว็บไซต์

ภาคผนวก