คำนำ
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

บทที่ 1 แนวคิดเรื่องการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองดีในระบบการศึกษาไทย

• การศึกษาไทยกับการพัฒนาความเป็นพลเมืองในยุคเริ่มต้น
• คําถามที่ต้องการคําตอบ

บทที่ 2 การศึกษาความเป็นพลเมือง : ความหมายและความคิดทั่วไปในต่างประเทศ

• ความหมายของการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง
• ความเป็นมาของการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง
• คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของความเป็นพลเมือง
• กระบวนการเรียนการสอนบนฐานคิดแบบองค์รวมและบูรณาการ
• รูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมืองของประเทศทั่วโลก

บทที่ 3 ลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารที่เหมาะกับการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง

• ดัชนีบ่งชี้คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่เหมาะกับการส่งเสริมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมืองดี

บทที่ 4 ลักษณะที่พึงประสงค์ของครูที่เหมาะกับการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเป็นพลเมืองดี

• ดัชนีบ่งชี้ลักษณะที่พึงประสงค์ของครูที่เหมาะกับการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเป็นพลเมืองดี

บทที่ 5 ลักษณะกระบวนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองดี

• กิจกรรมที่ใช้กระบวนการกลุ่ม
• การสอนโดยบทบาทสมมติ
• การเรียนการสอนแบบร่วมแรงร่วมใจ
• การเรียนการสอนด้วยการรับใช้สังคม
• กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เพลงและเกม
• การสอนโดยใช้กรณีตัวอย่าง
• ดัชนีชี้วัดลักษณะการเรียนการสอนที่เหมาะกับการพัฒนาความเป็นพลเมือง

บทที่ 6 ลักษณะความเป็นพลเมืองที่พึงประสงค์ของเยาวชน : ปลายทางของการศึกษาไทย

• ด้านความรู้ความเข้าใจ
• ด้านความคิดเห็น / เจตคติ
• ด้านการปฏิบัติตน

บรรณานุกรม