สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

การประเมินระบบการผลิตครูในประเทศไทย

ปีที่พิมพ์ : 2565

ISBN : 978-616-270-374-4

การประเมินระบบการผลิตครูในประเทศไทย

คํานํา

บทสรุปสําหรับผู้บริหาร

สารบัญ

สารบัญตาราง

สารบัญแผนภาพ

บทที่ 1 บทนํา

1.1 หลักการและเหตุผล

1.2 วัตถุประสงค์การวิจัยเชิงประเมิน

1.3 คําถามการวิจัยเชิงประเมิน

1.4 เป้าหมายผลผลิต

1.5 ขอบเขตของการดําเนินงานการวิจัยเชิงประเมิน

1.6 ประโยชน์ที่ได้รับ

1.7 นิยามปฏิบัติการ

บทที่ 2 การปริทัศน์วรรณกรรมการวิจัย

2.1 การกํากับงานและประเมินผลโครงการ

2.2 สาระสําคัญของโครงการผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานระบบปิดจํากัดรับที่มุ่งประเมิน

2.3 การวิจัยเกี่ยวกับการผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานในประเทศไทย

2.4 การวิจัยเกี่ยวกับการผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานในต่างประเทศ

2.5 กรอบแนวคิดการวิจัยเชิงประเมิน

บทที่ 3 วิธีดําเนินการวิจัยเชิงประเมิน

3.1 วิธีการศึกษาและวิเคราะห์พัฒนาการการผลิตครูในประเทศไทย

3.2 วิธีการประเมินระบบการผลิตครูรวมทั้งเปรียบเทียบรูปแบบการผลิตครู

ระหว่างระบบปิดและระบบเปิดทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ

3.3 วิธีการจัดทําข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแนวทางการพัฒนาระบบการผลิตครู

ในภาพรวม และรูปแบบการผลิตครูทั้งระบบปิดและระบบเปิดที่มีคุณภาพ

และประสิทธิภาพ

บทที่ 4 พัฒนาการของการผลิตครูในประเทศไทย

ยุคที่หนึ่ง ยุคก่อนการผลิตครูระดับประกาศนียบัตร (ก่อน พ.ศ. 2435)

ยุคที่สอง ยุคการผลิตครูระดับประกาศนียบัตร (พ.ศ. 2435 - 2487)

ยุคที่สาม ยุคการผลิตครูระดับปริญญา (พ.ศ. 2488 - 2541)

ยุคที่สี่ ยุคการผลิตครูและบุคลากรทางการศึกษาระดับวิชาชีพชั้นสูง (พ.ศ. 2542 - ปัจจุบัน)

บทที่ 5 ผลประเมินรูปแบบการผลิตครูระบบปิดและระบบเปิด

ตอนที่ 5.1 ผลการติดตามและประเมินผู้รับทุนโครงการผลิตครู

ตอนที่ 5.1.1 ผลการติดตามและประเมินผู้รับทุนโครงการผลิตครู

การศึกษาขั้นพื้นฐานระดับปริญญาตรี (หลักสูตร 5 ปี)

รุ่นปีการศึกษา 2547

ตอนที่ 5.1.2 ผลการติดตามและประเมินผู้รับทุนโครงการส่งเสริม

การผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์

และคณิตศาสตร์ (สควค.)

ตอนที่ 5.2 ผลการเปรียบเทียบกระบวนการผลิตครูระบบปิดและระบบเปิด

ตอนที่ 5.2.1 การคัดเลือกนักเรียนมาเรียนครูของการผลิตครู

การศึกษาขั้นพื้นฐานระดับปริญญาตรี รูปแบบระบบปิด

และระบบเปิด

ตอนที่ 5.2.2 กระบวนการเรียนการสอนของการผลิตครูระบบปิด

และระบบเปิด

บทที่ 6 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการผลิตครู

6.1 ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามเชิงประวัติศาสตร์จากคําบอกเล่า

ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายการผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานจากผู้ทรงคุณวุฒิ

6.2 ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามปลายเปิดข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

การผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐานจากผู้บริหารสถาบันผลิตครู

6.3 ผลการระดมสมองผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อจัดทําข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

การผลิตครูการศึกษาขั้นพื้นฐาน

6.4 ผลการสังเคราะห์ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแนวทางการพัฒนา

ระบบการผลิตครูในภาพรวมและรูปแบบการผลิตครูทั้งระบบปิด

และระบบเปิดที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ

บทที่ 7 บทสรุปและเสนอแนะ

7.1 สรุปผลการศึกษาและวิเคราะห์พัฒนาการการผลิตครูในประเทศไทย

7.2 ผลประเมินระบบการผลิตครู รวมทั้งเปรียบเทียบรูปแบบการผลิตครู

ระหว่างระบบปิดและระบบเปิดทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ

7.3 ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายแนวทางการพัฒนาระบบการผลิตครูในภาพรวม

และรูปแบบการผลิตครูทั้งระบบปิดและระบบเปิดที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพ

7.4 อภิปรายผลวิจัย

7.5 ข้อเสนอแนะ

บรรณานุกรม

ภาคผนวก ก. รายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิตอบแบบสอบถาม

ภาคผนวก ข. รายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเข้าร่วมการประชุมระดมสมอง

Download

ประเด็นเด่น สกศ. ดูทั้งหมด

รายงานการประชุมโต๊ะกลมไทย-รัสเซีย ครั้งที่ ๕

ทักษะเชิงลึกทางดิจิทัลที่สำคัญ 10 ประการเพื่อเพิ่มโอกาสการจ้างงานในปัจจุบัน

พระกฐินพระราชทาน สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

สกศ. ประสานความร่วมมือ สะท้อนมุมมอง ทบทวน ปรับแผนการศึกษาแห่งชาติฯ เตรียมพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลง

อ่านเพิ่มเติม

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาถวายผ้าพระกฐินพระราชทาน ปี 2567 ณ วัดพระศรีรัตนมหาธาตุราชวรวิหาร

อ่านเพิ่มเติม

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด

สกศ. เยือนศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนสิรินธร นครปฐม หนุนแนวคิด Learn to Earn เติมทักษะวิชาชีพ สร้างศักยภาพเยาวชนกลุ่มเปราะบาง สู่กำลังพัฒนาชาติอย่างยั่งยืน

อ่านเพิ่มเติม