สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี

ปีที่พิมพ์ : 2561

ISBN : 978-616-270-168-9

สำหรับเอกสาร เรื่อง รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐานของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี เป็นการศึกษาประเทศที่เชื่อว่าพลเมืองเป็นต้นแบบของความมีวินัย เพื่อค้นหาแนวทางการพัฒนาความมีวินัยของคนในชาติ ทั้งในด้านความรับผิดชอบและการตรงต่อเวลา ด้านความซื่อสัตย์สุจริต ด้านการปฏิบัติตามระเบียบ กฎเกณฑ์ รู้จักกาละเทศะและเคารพสิทธิผู้อื่น และด้านการมีจิตอาสา เสียสละ เห็นอกเห็นใจ ผู้อื่น โดยนักวิจัยทำการศึกษาเอกสาร สื่อสิ่งพิมพ์ คลิปวิดิทัศน์ ที่เผยแพร่ในเว็บไซต์ยูทูป รวมทั้งการสัมภาษณ์ชาวเยอรมันที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา และผู้วิจัย ได้ถอดบทเรียนจากประสบการณ์ที่เคยศึกษาระดับปริญญาเอกและใช้ชีวิตในระหว่างที่ศึกษา อยู่ในประเทศเยอรมนี นักวิจัยได้สังเคราะห์จัดทำเป็นเอกสารและรายงานผลการศึกษา

สารบัญ

บทที่ 1 บทนำ
          ความสำคัญและที่มาของปัญหา
          วัตุประสงค์ของการวิจัย
          คำถามในการวิจัย
          ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
          กลุ่มเป้าหมาย
          นิยามศัพท์
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
          การเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม
          แนวทางหลักการ กระบวนการ รูปแบบ กลยุทธ์ กลไก โครงการและกิจกรรม การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม
          ประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
          ระบบการศึกษาของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
          นโยบายรัฐบาล กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานของเยอรมนี
          รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
          งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
          ขั้นเตรียมการ
          ขั้นดำเนินการ
          วิธีดำเนินการวิจัย
          เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
          การเก็บรวบรวมข้อมูล
          การวิเคราะห์ข้อมูล
          ขั้นนำเสนอผลการศึกษาวิจัย
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
          ตอนที่ 1 ผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์นโยบายรัฐบาล กฎ ระเบียบ ที่เกี่ยวข้องของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนีที่เป็นปัจจัยช่วยหนุนเสริมหรือเป็นอุปสรรคต่อการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          ตอนที่ 2 ผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์ผลมาตรฐานการศึกษา หลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐ เยอรมนีที่เป็นปัจจัยช่วยหนุนเสริมหรือเป็นอุปสรรคต่อการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          ตอนที่ 3 ผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์แนวทางและกระบวนการเสริมสร้าง วินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
          ตอนที่ 4 ผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์สภาพความร่วมมือของทุกภาคส่วน ของสังคมของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐ เยอรมนีในการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษา
          ตอนที่ 5 ผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์สภาพระบบกลไกและความร่วมมือ ในการส่งเสริมสนับสนุนการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
          ตอนที่ 6 ผลการวิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบความคิด หลักการ ทฤษฎี ที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่สร้างความเข้มแข็งให้บุคคลมีวินัยของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
บทที่ 5 สรุปผลการวิจัยและอภิปรายผล
          สรุปผลการวิจัย
          การอภิปรายผล
          ข้อเสนอแนะ
บทที่ 6 รูปแบบและกลไกการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของประเทศสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี
          นโยบายรัฐบาล กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          มาตรฐานการศึกษา หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          แนวทางและกระบวนการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
          สภาพความร่วมมือของทุกภาคส่วนของสังคมในการเสริมสร้างวินัย ในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
          สภาพระบบกลไกและความร่วมมือในการเสริมสร้างวินัยในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน
          กรอบความคิด หลักการ ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่สร้างความเข้มแข็ง ให้บุคคลมีวินัย
บรรณานุกรม