ปีที่พิมพ์ : 2552
ISBN :
เอกสารฉบับนี้ เป็นเอกสารที่เกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ.๒๕๕๒-๒๕๖๑) รัฐบาลจะมุ่งเน้นให้คนไทยได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพ โดยมีเป้าหมายหลักสามประการ คือ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเรียนรู้ของคนไทย เพิ่มโอกาศทางการศึกษาและเรียนรู้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ และส่งเสริมการมีส่วนร่วม ของทุกภาคส่วนของสังคม ในการบริหารการศึกษา
1. ความเป็นมาและความสำคัญ |
2. การดำเนินงาน |
3. สรุปผลการปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมา |
4. ข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษา ในทศวรรษที่สอง |
- หลักการและกรอบแนวคิด
- วิสัยทัศน์
- เป้าหมาย
- กรอบแนวทางการปฏิรูปการศึกษา
- พัฒนาคุณภาพคนไทยคนไทยยุคใหม่
- พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้
- ผลิตและพัฒนากำลังคนที่มีคุณภาพ มีสมรรถนะและความรู้ความสามารถ
- พัฒนาคุณภาพครูยุคใหม่
- การพัฒนาระบบผลิตครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
- การพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
- การใช้ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา
- พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ยุคใหม่
- พัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการใหม่
- กระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้สถานศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษา
-
- พัฒนาระบบบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาลให้มีความโปร่งใสเป็นธรรม และมีระบบการตรวจสอบที่มีคุณภาพ
- พัฒนาการบริหารจัดการเพื่อเพิ่มโอกาศทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพ
- พัฒนาระบบบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการมีส่วนร่วมของประชาชนภาคเอกชนและทุกภาคส่วนในการจัดการศึกษาและเรียนรู้ให้มากขึ้น
- พัฒนาระบบบริหารจัดการทรัพยากรเพื่อการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ
- กลไกหลักเพื่อขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษา
- กลไกสนับสนุนที่ต้องพัฒนา/ปรับปรุง
- ข้อเสนอเร่งด่วนภายใน 1-3 เดือน
|
แผนผังข้อเสนอการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง(พ.ศ.2552 - 2561) |
คำสั่งสภาการศึกษาที่ 7/2552 เรื่อง แต่งตั้งคณะอนุกรรมการสภาการศึกษาเฉพาะกิจปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง |
คณะอนุกรรมการสภาการศึกษาด้านต่างๆ |
เอกสารอ้างอิง |
คณะผู้จัดทำ |
Download