ปีที่พิมพ์ : 2550

ISBN : 978-974-55

เอกสารฉบับนี้เป็นการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เริ่มต้นจากปัญหาที่เกิดขึ้นโดยสร้างความรู้จากกระบวนการทำงานกลุ่ม เพื่อแก้ปัญหาหรือสถานการณ์เกี่ยวกับชีวิตประจำวันและมีความสำคัญต่อผู้เรียน

คำนำ

คำชี้แจง

การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน

  • ลักษณะเด่น
  • แนวคิดสำคัญ
    • ลักษณะสำคัญของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
    • ลักษณะของปัญหาที่ใช้ในการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
    • แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
  • ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
  • บทบาทของผู้สอน
  • บทบาทของผู้เรียน
  • ข้อเสนอแนะเพื่อการปรับใช้
  • ตัวอย่างการจัดการเรียนรู้ : แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
    • ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา
    • ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา

บรรณานุกรม

Download

image

ภารกิจ ผู้บริหาร ดูทั้งหมด

image

ข่าว สกศ. ดูทั้งหมด